部编版三年级上册作文评价表.docVIP

你好: 作为一名读者，我认真读了你的第一篇习作，有如下感受， 愿真诚地与你分享。 项目 评价要点 互评 师评 主题中心 用心观察同伴，介绍一个熟悉的人。 能力技巧 1. 通过用心观察，从不同角度介绍人物。 2.抓住印象深刻的特点、事例，将人物特点表达清楚。 3. 格式正确，重点突出。 文面书写 1. 能按要求完成200字左右的习作。 2．标点正确，书写工整，无错别字； 3．语言通顺，生动，能运用平时积累的好词佳句和恰当的写作手法。 综合评价 同学互评 教师评价 你好: 作为一名读者，我认真读了你的第二篇习作，有如下感受， 愿真诚地与你分享。 项目 评价要点 互评 师评 主题中心 写一篇日记，把你生活中感兴趣的或给你留下深刻印象的事真实地记录下来。 能力技巧 1. 日记格式规范。 2. 结构完整，叙述条理清晰，语句流畅。 3. 内容真实具体，结合实际发表自己的见解，谈谈感想和收获。 文面书写 1. 能按要求完成200字左右的习作。 2．标点正确，书写工整，无错别字； 3．语言通顺，生动，能运用平时积累的好词佳句和恰当的写作手法。 综合评价 同学互评 教师评价 你好: 作为一名读者，我认真读了你的第三篇习作，有如下感受， 愿真诚地与你分享。 项目 评价要点 互评 师评 主题中心 能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。 能力技巧 1.合理编写童话故事，交代清楚事情的起因、经过、结果。 2.能抓住人物的动作表现人物的性格特点。 3.能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，培养一定的想象力。。 文面书写 1.能按要求完成200字左右的习作。 2.标点正确，书写工整，无错别字； 3.语言通顺、生动，能运用平时积累的好词佳句和恰当的写作手法。 综合评价 同学互评 教师评价 你好: 作为一名读者，我认真读了你的第四篇习作，有如下感受， 愿真诚地与你分享。 项目 评价要点 互评 师评 主题中心 能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。 能力技巧 1. 能根据插图或提示中的相关细节推想故事情节。 2. 推想情节时有人物的动作，语言，心理活动等细节的描写。 3. 格式正确，重点突出。 文面书写 1. 能按要求完成200字左右的习作。 2．标点正确，书写工整，无错别字； 3．语言通顺，生动，能运用平时积累的好词佳句和恰当的写作手法。 综合评价 同学互评 教师评价 你好: 作为一名读者，我认真读了你的第五篇习作，有如下感受， 愿真诚地与你分享。 项目 评价要点 互评 师评 主题中心 把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 能力技巧 1. 能将观察到的事物用完整准确的语言表达出来。 2. 突出所描写事物的特点 3.条理清晰，重点突出。 文面书写 1. 能按要求完成200字左右的习作。 2．标点正确，书写工整，无错别字； 3．语言通顺，生动，能运用平时积累的好词佳句和恰当的写作手法。 综合评价 同学互评 教师评价 你好: 作为一名读者，我认真读了你的第六篇习作，有如下感受， 愿真诚地与你分享。 项目 评价要点 互评 师评 主题中心 仔细观察身边的一处美景，试着运用从课文学到的方法，围绕一个意思写。 能力技巧 1. 通过仔细观察，写出身边的一处景色。 2. 试着运用从课文学到的方法，围绕一个意思写。 3. 格式正确，表达清楚。 文面书写 1. 能按要求完成200字左右的习作。 2．标点正确，书写工整，无错别字； 3．语言通顺，生动，能运用平时积累的好词佳句和恰当的写作手法。 综合评价 同学互评 教师评价 你好: 作为一名读者，我认真读了你的第七篇习作，有如下感受， 愿真诚地与你分享。 项目 评价要点 互评 师评 主题中心 能清楚地写下生活中的某种想法及自己对此的想法，能主动用书面的方式与别人交流想法。 能力技巧 1. 学习把自己的想法写清楚。 2. 听取别人建议，尝试修改习作。 3. 用词准确，语言通顺，表达具体。 文面书写 1. 能按要求完成200字左右的习作。 2．标点正确，书写工整，无错别字； 3．语言通顺，生动，能运用平时积累的好词佳句和恰当的写作手法。 综合评价 同学互评 教师评价 你好: 作为一名读者，我认真读了你的第八篇习作，有如下感受， 愿真诚地与你分享。 项目 评价要点 互评 师评 主题中心 写亲身经历的一件事的过程，要写下自己真实的经历和感受。 能力技巧 1. 能选择自己经历的一件事去写。 2. 能通过文字写清楚玩得过程，能表达出当时快乐的心情。 3. 格式正确，重点突出。 文面书写 1. 能按要求完成200字左右的习作。 2．标点正确，书写工整，无错别字； 3．语言通顺，生动，能运用平时积累的好词佳句和恰当的写作手法。 综合评价 同学互评 教师评价