专题35 因式分解的应用（和拼图有关）（含答案析）（七年级数学下册常考点微专题提分练习（苏科版））.docxVIP

专题35 因式分解的应用（和拼图有关） 1．（画图痕迹用黑色签字笔加粗加黑） 如图，正方形纸片A类，B类和长方形纸片C类若干张， （1）①请你选取适当数量的三种纸片，拼成一个长为、宽为的长方形，画出拼好后的图形． ②观察拼图共用__________张A类纸片，__________张B类纸片，__________张C类纸片，通过面积计算可以发现=__________． （2）①请你用这三类卡片拼出面积为的长方形，画出拼好后的图形． ②观察拼图共用__________张A类纸片，__________张B类纸片，__________张C类纸片，通过面积计算可以发现__________． ③利用拼图，把下列多项式因式分解 =__________；__________． 【答案】①见解析；②1，2，3，；（2）①见解析；②3，1，4，；③； 【解析】 【分析】 （1）?由如图要拼成一个长为、宽为的长方形，即可得出答案；?利用面积公式可得出这个； （2）?根据题意画出相应图形；?利用面积公式可得出；?根据长方形的面积分解因式． 【详解】 ①解：如图： ②1，2，3， ； （2）①解：如图： ②3，1，4． ； ③ ； 【点睛】 本题主要考查了因式分解的应用，解题的关键是能运用图形的面积计算的不同方法得到多项式的因式分解． 2．在“整式乘法与因式分解“一章的学习中，我们采用了构造几何图形的方法研究问题，借助直观、形象的几何模型，加深对公式的认识和理解，从中感悟数形结合的思想方法，感悟几何与代数内在的统一性，根据课堂学习的经验，解决下列问题： （1）如图1，有若干张A类、C类正方形卡片和B类长方形卡片（其中a＜b），若取2张A类卡片、3张B类卡片、1张C类卡片拼成如图的长方形，借助图形，将多项式2a2+3ab+b2分解因式：2a2+3ab+b2＝　 　． （2）若现有3张A类卡片，6张B类卡片，10张C类卡片，从其中取出若干张，每种卡片至少取一张，把取出的这些卡片拼成一个正方形（所拼的图中既不能有缝隙，也不能有重合部分），则拼成的正方形的边长最大是　 　． （3）若取1张C类卡片和4张A类卡片按图3、4两种方式摆放，求图4中，大正方形中未被4个小正方形覆盖部分的面积（用含m、n的代数式表示）． 【答案】（1）（2a+b）（a+b）；（2）a+3b；（3）mn 【解析】 【分析】 （1）用两种方法表示正方形的面积，即可得到答案； （2）先算出纸片的总面积，然后凑出完全平方公式，进而即可求解； （3）根据图（3）用含m，n的代数式表示a，b，进而即可求解． 【详解】 解：（1）∵长方形的面积=2a2+3ab+b2，长方形的面积=（2a+b）（a+b）， ∴2a2+3ab+b2=（2a+b）（a+b）， 故答案是：（2a+b）（a+b）； （2）由题意可知：这些纸片的总面积=3a2+6ab+10b2， ∵需要拼成正方形， ∴取a2+6ab+9b2=（a+3b）2，此时正方形的边长为a+3b， 故答案是：a+3b； （3）由图（3）可知：2a+b=m，由图（4）可知：b-2a=n， ∴，， ∴大正方形中未被4个小正方形覆盖部分的面积=． 【点睛】 本题主要考查完全平方公式和几何图形的面积，用代数式表示图形的面积，掌握完全平方公式，是解题的关键． 3．代数中的很多等式可以用几何图形直观表示，这种思想叫“数形结合”思想．如：现有正方形卡片A类、B类和长方形C类卡片若干张，如果要拼成一个长为，宽为的大长方形，可以先计算，所以需要A、B、C类卡片2张、2张、5张，如图2所示 （1）如果要拼成一个长为，宽为的大长方形，那么需要A、B、C类卡片各多少张？并画出示意图． （2）由图3可得等式：____________； （3）利用（2）中所得结论，解决下面问题，已知，，的值； （4）小明利用2张A类卡片、3张B类卡片和5张长方形C类卡片去拼成一个更大的长方形，那么该长方形的较长的一边长为________（用含a、b的代数式表示） 【答案】（1）A、B、C三类卡片各需要1张、3张、4张，图见解析；（2）；（3）45；（4） 【解析】 【分析】 （1）首先计算出，再根据计算结果对应的卡片类型得出结论； （2）根据图形面积的就算方式即可得出结论； （3）根据题意找到，再通过带值即可求出； （4）利用因式分解的计算过程可得，，即可得出结论． 【详解】 解：（1）如下图：A、B、C三类卡片各需要1张、3张、4张； （2） （3） （4）， 较长的边为：． 【点睛】 本题考查了代数中的等式问题，解题的关键是掌握因式分解、具备数形结合的思想． 4．如图所示，将一张长方形纸板按图中虚线裁剪成16块，若图中①②③都是剪成边为a的大正方形，④⑤⑥都是剪成边长为b的小正方形，剩下的