四年级公共安全教案.docxVIP

PAGE PAGE 12 保护眼睛预防近视 一、教学目标： 1、使学生了解眼睛的基本构造和眼睛视物的基本原理和形成近视眼的原因。 2、通过本课的学习，使90%以上的学生了解并掌握预防近视眼的方法及矫正近视 眼的治疗 方法。 3、激发学生自主探究性学习健康课的兴趣，培养学生形成良好的用眼卫生习惯， 收益终生。 二、教法与学法：讲授法 多媒体 采用启发、小组讨论，诱导学生进入教学情境中。 三、教学重难点： 1、教学重点：防控近视眼的方法和措施。 2、教学难点：眼睛的视物原理及眼睛的基本构造。 四、教学流程： （一）导入部分 1、通过有关眼睛的谜语和眼睛重要性的语言导入引出课题。2、教师出示课题：“保护眼睛、预防视力” （二）展开部分 1、通过游戏了解眼睛的重要性 2、观察眼睛结构图，了解眼球的结构。 3、提出问题近视形成的原因？（小组讨论近视形成的原因,教师总结出示近视成因。） 4、提出问题：近视都有哪些危害？展示视频加深近视的危害并通过视频总结近视的危害。5、结合视频讲解近视眼的预防。（小组讨论如何预防近视，小组并派出代表说出讨论结果，教师总结） 五、结束部分 1、观看眼保健操的幻灯片和视频，学生随做，放松身心。 2 教师总结表扬：今天我们了解眼睛的结构，知道了近视的成因及其近视的危害， 掌握了预防近视的措施和方法，并且一定要身体力行保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家“不要因为今天的近视而影响明天的远征，愿大家拥有一双明亮而健康的眼睛。” 3、布置作业：每个人回去之后制定出一个预防近视的计划。 4、教师宣布下课！ 六、场地器材 多媒体教室、黑板一块、白板机器一台、眼罩一个、视频三个、幻灯片课件一个。七、教学预期效果 使 90%以上的学生能够了解体育锻炼对预防近视的好处，并能掌握预防和控制近 视的措施和方法。 安全使用家用电器 一、教学目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产 及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警 惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异 常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。 二、教学准备： 课件 自制微波炉模型 微波炉专用加热杯 微波炉使用说明书 牛奶一包剪刀 学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故 三、教学过程： （一）导入 1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片） 电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。 2、谜底现在揭晓：电冰箱。 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器） 3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们 吗？知道它们各自的作用吗？ 现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 （45 生介绍） 4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器 的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手） 二、“帮手”变“杀手” 1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。 2、我们先来看一则报道。（网址链接报道） 3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经 听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。 （板书：使用不当 杀手） 三、安全使用家用电器 1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候， 牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如 何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。 （学生介绍，师及时引导，评价。） 3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！” 那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？ 为