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四年级下册阅读理解 100 篇及答案 一、四年级语文阅读理解练习 1．阅读文章，回答问题。 善意的谎言 每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由 于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。然 后，有一天，机会忽然来了，新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一起辞职，老板 娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行 “速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。而许多老顾客也绝迹不来了，生意顿时 冷落下来。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。 我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若 惊，拿着吹风筒的手微微发抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的， 好似戴了一顶不和时宜的帽子。小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。我 赶快露了个笑容，说： “这个发型真不错，谢谢你！ ”小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出了小店。 再去理发店时，依然指定由她来吹饰。她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。看着镜子里的自己，我惊讶极了！真诚地说： “你梳得实在是好哩！”小学徒她脸若鲜花， 灿然生辉。 （选自《成功励志经典 似水年华》，延边人民出版社） “不和时宜”中的错别字是 ，应该是 ；这个成语的意思是 。 下列文中的句子，属于比喻句的有（ ）（多选题） 小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。 卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。 小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。 小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。 小学徒先后两次为“我”吹头发，表情和手的动作区别很大，用文中的词填空，两次的区别： ^ ①第一次表情： ，手： ； ②第二次表情： ，手： 。 通过小学徒前后两次为“我”吹头发的区别，可以看到 “我”“善意的谎言”给小学徒带来了 ，从中我们也可以看到“我”是一个 的人。 从这个故事中，你懂得了什么道理呢 【答案】（1）和；合；指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚 A,B,C,D 受宠若惊；微微发抖；面带微笑；灵活地卷弄梳理，极有韵致 自信心；善良 要做一个善良的人，在无形中帮助别人，让善良开花结果，自己也会收获善良的果 实。 【解析】【分析】(1)本题因字音相同而写错别字 ，和应该是合。意思是 指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚 根据比喻的定义进行判断。比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 本题可以从“ 我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。 她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。”这两句话中找到答案。 仔细阅读文章，根据题意找到相关语句进行理解。(5)结合文章的主旨进行解答。 故答案为： ⑴和；合；指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚； ⑵ABCD；⑶①受 宠若惊；微微发抖； ②面带微笑；灵活地卷弄梳理，极有韵致； ⑷自信心；善 ；⑸示 例：要做一个善良的人，在无形中帮助别人，让善良开花结果，自己也会收获善良的果实。 【点评】（1）做题时可以从汉字的音，行、义三方面入手。读准字音，辨明字形，弄清字义。结合词义理解字形是最好的方法。 @ 本题考查的是比喻手法的理解。首先要明确不同修辞手法的定义，再结合句子进行 判断。 本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 本题主要考查对文章主要内容的理解及文中形象的分析能力。解答本题，要认真阅读文章，找出文中形象描写的相关句子，分析其特点。 本题主要对文章的阅读感悟。做题时要根据文章的主旨进行理解。 2． 他敢于说不惭愧 ) ①恢复高考那年，我们正读初一。新采的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前 他在美国人手下当过卫兵。 ②第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看 起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但 他并不在意。也许在他看来，学这 26 个字母，不必那样认真。但下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样 子，他是一个慈祥的老头，并不是一位严厉的老师。 ③有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出 26 个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站 在门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五