四年级下册数学试题奥数培优周期问题全国通用.docxVIP

课 题 训练十二 周期问题【精品】 教学内容 — 点 通 把 13 名小朋友编成 l 到 13 号，他们依次围成一个圆圈做游戏，现在从1 号开始，每数到第3 个人发一粒糖（每人只拿一次糖）那么，最后一个拿到糖的小朋友是 号． （提示：从 1 号开始，每数到第 3 个人发一粒糖，直到最后一人拿到糖，共数了 3×13 = 39（次），一圈数 13 次，正好数了 39÷13 = 3（圈）） 答案：是 13 号 紧接着 1998 后面写一串数字，写下的每个数字都足它前面两个数字的乘积的个位数字，例如， 9×8 = 72，在 8 后面写 2，8×2 = 16，在 2 后面写 6……得到一串数字：199826…这串数字从 1 开始往右数，第 1908 个数字是 (提示：根据题意，这串数字是1998 ︱262248 ︱262248︱…由此可知，在1098 后面的数字是按 262248 循环出现的） 答案：是 6 如果有 2008 个学生排成一列，从第一个学生开始，按l，2，3，4，5，4，3，2，1，2，3，4， 5，4，3，2，1，2，3……报数，则第 2000 个学生所报的数为多少？ 答案：2 1～1001 各数按表中的格式排列，其中用一个正方形框出九个数，耍使这样框出的九个数之和 等于(1) 1986；(2) 2529；(3) 1989，问是否能办得到？如果办不到，简单说明理由；如果办得到，请写出所框正方形里的最大的数和最小的数。 答案：(1)因为 1986 不能被 9 整除，所以无论怎样画方框，框中九个数之和都不可能等于 1986； (2)易知 2529÷9=281，注意能被 9 整除只是框中九数和等于 2529 的必要条件，因为被 9 整除的数未必都会成为框中九个数的和数，所以必须经过验证才熊确认。由于框中九个数和的平均数为 281，即若框出这九个数，中间一个数必为 281，而 281 必须在第 2 列至第 6 列，第 2 行至第 142 行之内才可能成为所画方框的中间数．由于 281÷7=40 余 1，即 281 落在第 41 行的第 1 列，因此 281 不可能作为九个数方框的中间数，所以不存在这样的方框，使框中数之和为 2529； (3)接(2)中的分析方法，由于 1989÷9=221，这只是存在所画方框内九数之和为 l989 的可能性，关键在确定方框中间数 221 的位置，而 221÷7=31 余 4，所以 211 是在第 32 行的第 4 个数，其中，最大数是 229．最小数是 213． 有甲、乙、丙堆苹果，分别有 4，5，6 个苹果现在按如下规则重新分配：每次都取出三堆中 个数能被 3 整除的那堆，将这堆等分成三份，取其两份平均分给其他两堆；这样进行了 2008 次，那么这时甲堆有多少个苹果？ 答案：6 在客观世界中，存在着一些数、图形和事物的变化是周而复始循环出现的，我们把具有这种规律的问题称为周期问题。 解答周期问题要抓住以下两点：1、找出规律，发现周期现象；2、把要求的问题 和某一周期的变化相对应，以求的问题解决。 三天打鱼，两天晒网，按照这样的方式，在 100 天内打鱼的天数是多少？ 有红球、白球和黑球共 2001 只，按红球 5 只，白球 4 只，黑球 3 只，红球 5 只……的顺序排列问最后一只球是什么颜色的？ 学 习 好 学 习 好 学 习 好 … 做 接 班 人 做 接 班 人 做 … 上表中，将每列上下两个汉字组成一组，例如，第一组为“学做”，第二组为“习接”那么，第 649 组是 已知 2004 年 9 月 10 日是星期五，2008 年 7 月 1 日是星期 1 把 化为循环小数，小数点后第 1999 个数字是 ，这 1999 个数字的总和是 7 根据图中规律，标号为 的部分可以放在空白处． 把自然数按下表规律排列后，可分成 A、B、C、D、E 五类，例如，3 就在 C 类，10 就在 B 类．那么，985 在哪一行，哪一类？ A B C D E 1 2 3 4 8 7 6 5 9 10 11 12 … … … … … … … 13 在一根长 100 厘米的木棍上，自左向右每隔 6 厘米染一个红点，同时自右向左每隔 5 厘米也染一个红点，然后沿红点处将木棍逐段锯开，那么，长度是 1 厘米的短木棍有多少根？ 科学家进行一项试验，每隔 6 小时做一次记录．做第 10 次记录时，挂钟的时针恰好指向 7， 做第一次记录时，时针指向 有一个人在看照片，当有人在问这个人在看谁的照片时，这个人回答说：“照片上的人的丈夫的母亲，是我丈夫的父亲的妻子的女儿，而我丈夫的母亲只生了他一个孩子。” 请问：这个人在看谁的照片？ （答案：这个人在看她丈夫的继母的外孙媳妇的照片） 一只火鸡和一头牛闲聊，火鸡说：我希望能飞到