四年级下数学练习题解决问题冀教版.docxVIP

2015 年小学数学冀教版四年级下册解决问题 1．如图是一块平行四边形的木板，我想做一个尽可能大的长方形桌面，应该怎样剪？ 请你画出示意图。 1．如图是一块平行四边形的木板，我想做一个尽可能大的长方形桌面，应该 怎样剪？ 请你画出示意图。 从长 从长 55 厘米，宽 40 厘米的长方形纸上，剪下一个尽可能大的正方形，余 下的面积是多少平方厘米？ 从一个长 60 厘米，宽 45 厘米的长方形上剪一下尽可能大的正方形，余下的面积是多少平方厘米？ 把一张长 30 厘米、宽 18 厘米的长方形纸，裁成同样大小，面积尽可能大的正方形， 纸没有剩余， 正方形的边长最大是多少厘米？ 至少可以裁多少个？ 横着剪四刀，坚着剪六刀，可以把一张正方形纸裁成尽可能大的形状大小一样的 35 张长方形纸片。再把这样的一张长方形纸片裁成尽可能大的面积相等的小正方形纸块。 如果小正方形纸块的边长是 2 厘米．那么大正方形纸片的面积应是多少平方厘米？ 说明你的理由。 把一个长 20 厘米， 宽 6 厘米的长方形硬纸剪成面积尽可能大的正方形， 可 以 剪 个 。 一块美观的地板是由四块边长相等的正多边形地砖镶嵌而成，其中有两 块 是正方形， 一块是正三角形， 则另一块是（ 正三角形 8．你想怎样算？ B. 正方形 ） C. 正六边形 小丽家买了新住房， 计划在客厅铺地板（ 客厅形状如下图）， 请你算一算至 少要买多大面积的地板．（ 至少用两种不同的算法） 9．用 9．用 A、B、C 三種木地板拼成一個 5×5 的正方形，要求把三種地板都用上．如 果拼成的兩個正方形中有兩種地板用的數量不同， 就算做不同的拼法． 問共有幾種不同的拼法？ 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 答案第 PAGE 1 页，总 3 页 参考答案 1． 【解析】想做一个尽可能大的长方形桌面， 因两平行线之间的距离相等， 所以就要最大程度的保留平行四边形边的长度，这样就应从平行四边形的顶点，向对边作高， 据此解答。 2． 40×（ 55-40 ） =40×15 =600 （ 平方厘米） 答： 余下的面积是 600 平方厘米。 【解析】从长 55 厘米， 宽 40 厘米的长方形纸上， 剪下一个尽可能大的正方形， 这个正方形的边长应是 40 厘米， 剩下的长方形的宽就是（ 55-40 ） 厘米， 长是40 厘米． 然后再根据长方形的面积公式进行计算。 3． ① 长方形的面积是： 60×45=2700（ 平方厘米）； ② 正方形的面积是： 45×45=2025（ 平方厘米）； ③ 余下的面积是： 2700-2025=675 （ 平方厘米）． 答： 余下的面积是 675 平方厘米。 【解析】由题意可知尽可能大的正方形边长为 45 厘米， 分别求出长方形的面积和正方形面积求解即可。 4． 30=3×2×5， 18=2×3×3， 所以 30 和 18 的最大公因数是： 3×2=6， 30÷6=5， 18÷6=3， 5×3=15（ 个）； 答： 正方形的边长最大是 6 厘米． 至少可以裁 15 个。 【解析】求出 30 和 18 的最大公因数，就是每个正方形的边长；用 30 和 18 分别除以正方形边长， 得到的数字相乘就是最少可以裁成的正方形个数， 因此得解。5．根据题意可知：裁成的长方形纸片的长宽比为 7： 5，则正方形纸块的边长应该为长、宽的公约数， 而 5， 7 的公约数是 1， 所以长方形纸片的宽是小正方形纸块的边长的 5 倍，则长方形纸片的宽为：2×5=10（ 厘米），大 正方形纸片的边长为： 10×7=70（ 厘米）， 大正方形纸片的面积： 70×70=4900（ 平方厘米）。 答： 大正方形纸片的面积应是 4900 平方厘米。 【解析】大正方形纸片被横着剪四刀，坚着剪六刀，所以横着裁成 5 份，坚着裁成 7 份， 所以裁成的长方形纸片的长宽比为 7： 5， 把这样的一张长方形纸片裁成尽可能大的面积相等的小正方形纸块，则正方形纸块的边长应该为长、宽的公约数， 而 5， 7 的公约数是 1， 所以长方形纸片的宽是小正方形纸块的边长的 5 倍， 2×5=10 厘米， 所以长方形纸片的宽是 10 厘米， 依此可求大正方形纸片的边长， 再根据正方形的面积公式： s=a 2， 即可求出大正方形纸片的面积。 6． 3 【解析】剪成的正方形的边长是 6 厘米； 20÷6≈ 3（ 个）； 答： 可以剪 3 个尽可能大的正方形。 答： 可以剪 3 个尽可能大的正方形。 C 【解析】正多边形的组合能否进行平面镶嵌， 关键是看位于同一顶点处的几个角之和能否为 360°． 若能， 则说明可以进行平面镶嵌； 反之， 则说明不能进行平面镶嵌。 方法一： 6×4+3×（ 7-4