第单元健康地生活全国通用演示文稿.pptVIP

第单元健康地生活全国通用演示文稿 本文档共35页；当前第1页；编辑于星期二\21点5分 优选第单元健康地生活全国通用 本文档共35页；当前第2页；编辑于星期二\21点5分 第29课时　健康地生活 第10单元　健康地生活 本文档共35页；当前第3页；编辑于星期二\21点5分 第29课时　健康地生活 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 题 突 破 专 题 突 破 本文档共35页；当前第4页；编辑于星期二\21点5分 第29课时┃ 健康地生活 考 点 聚 焦 考点1 常见的传染病及其类型 考点聚焦 专项突破 1．传染病的概念：由________大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间以及人与动物之间相互传播的疾病。 2．病原体：病毒、细菌、真菌和某些动物(如寄生虫)等。 3．特点：具有________性和________性，能够从一个人直接或间接地传播给他人，甚至蔓延到一个地区或一个国家。 流行 病原体 传染 本文档共35页；当前第5页；编辑于星期二\21点5分 第29课时┃ 健康地生活 巧学——列表比较法记忆四类传染病 传染病类别 主要 传播途径 病例 呼吸道 传染病 飞沫、空气 传播 流感、百日咳、肺结核、猩红热 消化道 传染病 饮水和食物 传播 细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病 血液 传染病 吸血昆虫 传播 疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎 体表 传染病 接触传播 狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣 考点聚焦 专项突破 本文档共35页；当前第6页；编辑于星期二\21点5分 第29课时┃ 健康地生活 考点2 传染病流行的三个基本环节及预防措施 1．流行的三个基本环节 (1)传染源是能够散播________的人或动物。 (2)传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 (3)________是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染此病的人群。 易感人群 病原体 考点聚焦 专项突破 本文档共35页；当前第7页；编辑于星期二\21点5分 第29课时┃ 健康地生活 2．预防的一般措施：控制传染源，______________，保护易感人群。 (1)控制传染源：早发现、早报告、早隔离、早治疗。传染病人发病前就有了传染性，发病初期传染性最强。 (2)______________：加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具以及加强个人卫生等；在预防艾滋病中的切断血液传播途径等。 (3)保护易感人群：例如，锻炼身体、预防接种等。 切断传播途径 切断传播途径 考点聚焦 专项突破 本文档共35页；当前第8页；编辑于星期二\21点5分 第29课时┃ 健康地生活 [说明] 传染病在发病前就有传染性。发病初期，传染性最强。针对不同的传染病应采取不同的措施切断传播途径。 [注意] (1)传染源与传播途径要注意区分；只要任何一个环节被破坏，传染病就不能传染与流行。(2)传染源与病原体的区别：病原体是引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物；传染源是能够散播病原体的人或动物。 考点聚焦 专项突破 本文档共35页；当前第9页；编辑于星期二\21点5分 第29课时┃ 健康地生活 考点3 艾滋病 1．病原体：________________________。 2．存在场所：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。 3．传播方式：血液传播、性传播、母婴传播。 人类免疫缺陷病毒(HIV) 考点聚焦 专项突破 本文档共35页；当前第10页；编辑于星期二\21点5分 第29课时┃ 健康地生活 考点4 威胁健康的主要疾病 1．心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤(癌症)等一些慢性、非传染性疾病，被称为____________________________________________。 2．“生活方式病”除受遗传因素影响外，不健康的生活方式加速了这些疾病的发生和发展。 3．健康的生活方式包括：营养配餐、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、积极参加集体活动等。 “生活方式病”或“现代文明病” 考点聚焦 专项突破 本文档共35页；当前第11页；编辑于星期二\21点5分 第29课时┃ 健康地生活 4．常见的心血管疾病的病因及其预防措施 (1)心血管疾病是由心脏和血管的病变引起的疾病。在主动脉的基部，有两条动脉贴在心脏的外面，这两条动脉叫做________。它为心脏的肌肉带来氧气和养料，运走代谢废物。如果冠状动脉发生病变，如动脉硬化、管腔变窄等，导致心脏的肌肉缺血，这种病变叫做_______，如果心脏暂时性缺血可出现胸闷、心前区疼痛，这就是心绞痛，如果冠状动脉被凝血堵塞，血液不能流通，就会引起________，严重时可危及生命。 心肌梗死 冠状动脉 冠心病 考点聚焦 专项突破 本文档共35页；当前第1