“双减”背景下，10种小学数学作业设计方式.pdfVIP

学科作业 课堂教学效率的提高离不开学科作业的有效设计。 “双减” 背景下，课堂作业的有效设计是课堂教学的重要组 部分，是课堂教学效果的 有力保证，也是学生提高学习 绩的最佳途径，而设计小学数学作业的通常有 以下10 种方式。 01 1 . 单元类作业：引导学生系统学习。单元类作业是以单元为基本单位进行整体 规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。单元类作业设计遵循一致性、统 整性、多样性和差异性原则，具 有 “高结构” “强关联”和 “共 长”的特 质 。学生在完