平面色彩构成课程思政教学设计.pdfVIP

课程思政教学设计 (20 21 —20 22 学年第 一 学期） 院 （部）： 美术学院 学科名称： 艺术学 学科代码： 050401 课程名称： 平面色彩构成 课程代码： 110611037 主讲教师： 李晨 职 称： 无 教 研 室： 数字媒体艺术教研室 山西应用科技学院 课程名称 平面色彩构成 课程代码 110611037 公共通识课 （ ） 公共选修课 （ ） 课程类型 √ 专业基础课 （ ） 专业核心课 （ ） 专业选修课 （ ） 总学时 48 总学分 2 学时分配 理论讲授学时： 16 实践学时：32 授课学院 专业 班级 人数 美术学院 视觉传达设计 21视传 （本）7组 21 考核方式 考查 （ ） 考试 （√ ） 《平面色彩构成》作为我校美术学院视传设计的专业基础课，授课对象为 大学一年级视传艺术类本科生,开设时间为1个学期，共48学时。本课程在构 课程 成元素的基础上，融合思政元素，双管齐下培养学生综合能力：不仅培养学生 简介 理性化思维及开拓性设计创意，而且帮助学生树立正确的社会主义核心价值观， 能在设计中运用好中国故事、传承与发扬中国文化。 本案例以 《平面色彩构成》第2章第一节 “重复构成”为例，探讨 《平面 色彩构成》课程思政教育资源的开发与课程设计，通过挖掘思政元素，以古代 案例 优秀中国文化为例和现代新中国文化的发展为基础，建立本单元学习与立德树 简介 人的关联，引导学生真正明白重复构成含义，增强学生的爱国情怀，从而树立 正确的价值观。 [1]张笑非、张锦 《二维造型基础》[M].上海交通大学出版社.2019.9 使用 [2] 洪春英、奚纯、杨天明、刘耘《色彩构成》[M].清华大学出版社.2021.1 教材 《平面色彩构成》的授课对象为已完成美术专业基础课的本科一年级新生， 大部分学生来自省内，升学途径除普通高考外，还包括一定数量的对口升学。 学情 整体美术基础较弱，专业知识不完备，对视传学科更是缺乏系统性逻辑性的认 分析 识。班级内部学生英语美术基础层次不齐，给专业教学造成了一定困难。但同 时，不同层次的学生表现出了较大的学习动机和内驱力，具有创新意识和探索 能力，愿意为视传专业学习付出努力和汗水。 参考 [1] 喻小飞.设计构成 （第2版）[M].人民邮电出版社.2019.7 资料 [2] 朱彦.设计构成[M].中国轻工业出版社.2017.1 1 8 第 页 共 页 山西应用科技学院