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幼儿园大班教案算术 教学目标 学生能够识别1-10数字。 学生能够拼出1-10数字的单词。 学生能够简单地进行1-5的加法计算。 学生能够用数字拼出简单的算式，例如2+3=5。 教学准备 数字卡片，包括1-10的数字卡片、加号卡片、等于号卡片。 数字拼图卡片，包括1-10数字卡片、数字单词卡片。 计数棒。 教学流程 正式教学 识别数字。 老师出示数字卡片，让学生辨认并说出数字，从1到10逐一展示。 拼出数字单词。 出示数字拼图卡片，让学生拼出数字单词，从1到10逐一展示。 加法计算。 （1） 拿出两个计数棒，称出两个数字后让学生按照数量加起来。 （2） 出示数学符号卡片，让学生将计算结果拼起来，例如“2+3=5”。 算式练习。 出示若干算式，让学生用数字卡片拼出算式，并用计数棒计算出结果，例如“4+1=5”。 游戏环节 数字查找。 老师说出一个数字，让学生用数字卡片找到相应数字。 数字拼图大作战。 将数字拼图卡片混合在一起，让学生尽可能快地拼出相应的数字单词。 教学总结 通过今天的教学，学生掌握了1到10数字的识别和拼写，以及1到5数字的加法运算和算式拼写。毫无疑问，数字认知是学习算术的关键，因此后续的教学将重心放在数字的拓展和数量的认知上。