多年以前反思总结.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 3 / 5 多年以前反思总结 《多年以前》它首先讲述多年以前的地球拥有“蓝天、 森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，再描写 现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自 然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。今天，学习啦小编为 大家带来了多年以前反思总结，希望大家喜欢! 多年以前反思总结篇 1 魏艳红老师执教的是湘教版新编教材三年级歌曲《多年以前》。这首歌曲是由美国的一首同名民歌填词而成。它首先讲述多年以前的地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。在课堂教学中，魏老师以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生， 注重个性发展，重视音乐实践。下面我就对这一节课进行简单评议，不到之处请在座的老师们提出宝贵意见。 一、教学中以故事贯穿教学始终，创设情景氛围，牢牢 把握住了三年级儿童的年龄特征。 爱听故事是小学低段孩子的共性，魏老师根据教学目标 和任务，采用故事的形式，把课堂的每一个教学环节融入故 事情境中，使学习产生诱惑力，从而充分调动学生的学习兴 趣，让学生在听故事——唱故事——演故事等不同的情境中 不知不觉的学习、感受和体验音乐。并根据音乐课自身的特 点。创设了合乎实际的教学情境，通过语言描绘，图画再现， 音响渲染，扮演体会，设悬置疑等多种途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学。 本节课一开始魏老师就扮演了一只可爱的受伤的小鸟， 通过与同学们的对话交流，学生一下子就被牢牢吸引住了。 这样的情景教学一直贯穿在课堂教学中，不仅激发了学生学 习的兴趣，而且为学生能有感情的演唱歌曲也奠定了基础。 二、教学中以音乐性贯穿课堂始终，牢牢把握住了音乐 课的本质特点。 《新的音乐课程标准》提出：倡导完整而充分地聆听音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验 ;启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象和联想。在这节课中，从师生之间的问候——小鸟对同学们的自白演唱——欣赏歌曲《多年以前》——歌曲《多年以前》的学习——音乐剧的表演，音乐无不贯穿其中，比如教师范唱时的优美歌声， 学生学唱时的认真投入，歌曲表演时的情感体验，这些不同情绪的音乐交织在一起使课堂音乐形象鲜明、生动，更加丰满完整，增添了音乐情趣，学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。 多年以前反思总结篇 2 作为一节常规音乐课来说， 是一节朴实而自然的音乐课，当然其中也存在着一些不足之 处，在此我提出一个建议： 一、巧妙利用多媒体手段，展示音乐森林的美丽和神奇。 音乐是通过听觉来感受的，教师出示课件，让学生有身临其境之感。感受大自然的美好，及人与动物、自然和谐相处。学生被吸引就会集中投入，多种感官同时加入，完成听觉和视觉的结合。更能启发学生的想象和联想，从而激发学生的兴趣和求知欲。通过画面和音乐的结合形象、生动的展示了美好的大自然，从而在学生的心中留下了美好的印象。使学生更加熟悉歌曲，使学生在后面学习歌曲、处理歌曲做好铺垫。 二、通过演唱培养学生追求美的目标，同时渗透情感教 育 在教学中应该把歌曲和环保知识有机的结合起来。使学 生把对生活的感受溶入到音乐的理解中，拓展学生的音乐视 野，提高他们的审美意识和审美情趣，培养学生追求美的目 标。同时也让学生们明白，“环境保护，我的责任。”让环 保走进每一位学生的生活中，走进每一位学生的心中、 如何上好一堂让学生喜欢的音乐课，尤其是对工作不久 的音乐教师来说 ，确实是一件不容易的事。在此希望大家多提宝贵意见，让我们的小学音乐教学更加精彩! 多年以前反思总结篇 3 1、让自信在音乐课堂中开花、结果。 在音乐课堂中作为一名音乐教师，音乐基本功是很重要 的因素，没有扎实的基本功，就不能为学生上好音乐课。在 本节课上，魏老师自信的面容，亲切的教态， 传神的表情和富有感染力的儿童语言深深感染着学生、 影响着学生。从问题的设计到提问，从知识的讲解到歌曲的范唱都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正因为有了过硬的基本功和自信，才使学生 能快进入状态，使学生在整堂课上都沉浸在兴奋的学习 中，从音乐体验中获得美的感受。 、让自信心在融洽的师生关系中孕育。 良好的师生关系是培养学生自信心不可缺少的条件。魏 老师在课堂中非常的风趣幽默、和蔼可亲、活泼自如，不仅 拉近了师生之间的距离，让学生感觉到课堂上没有嘲笑，没 有指责，而且和老师建立起平等、和谐、融洽的良好师生关 系，在宽松的心理氛围中萌发了自信心。 、让自信心在实践活动中增强 要使学生有大胆、自信的表现，不仅需要和谐的师生关 系和多样的评价，更需要有能使学生积极参与、独立大胆地 实践和自主表现的