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可爱的鼠狐猴  教学目标： 1、学会本课12个生字〔其中一个多音字“尽” 〕及新词，认读9个字。2、能把词语补充完好，并从中选择一个造句。3、有感情地朗读课文。4、了解鼠狐猴小巧玲珑、灵敏无比，特别好玩的特点，以及它的生活习性，产生观看动物的爱好和宠爱之情。5、能开放想像，说出怎样才能使游人一年四季都能在北京的动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴。教学重点：了解鼠狐猴的形体特征，行动特点和生活习性。教学难点：开放想像，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。课时：2课时。 第一课时〔重点课时〕 表达新课程理念：教学中，我放手让同学独立学习。在这一步中，为了加强同学对文章的理解，我支配了多种读书形式，由于没有琅琅书声的语文课不是好课，读不好课文的语文课是失败的语文课。因此，在这节课中我力求支配多种读书形式，如：默读、指名读、自由读、师生协作读、全班齐读、评读、对比读等。教学目标：1、熟识本课12个生字〔其中1个多音字“尽”〕及新词，认读9个字。2、有感情地朗读课文。3、了解鼠狐猴的小巧玲珑，灵敏无比，特别好玩的特点，以及它的生活习性，产生观看动物的爱好和宠爱之情。4、能开放想象，说出怎样才能使游人一年四季都在北京的动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴。教学重点：了解鼠狐猴的形体特征，行为特点和生活习惯。教学难点：开放想象，说出怎样才能使游人一年四季都在北京的动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴。教学过程：一、导入新课：出示图片：你们知道它叫什么名字吗？板书课题：14、可爱的鼠狐猴问：看到课题，你想提出什么问题？〔如：“鼠狐猴怎么可爱？”“鼠狐猴有什么生活习性？”等。〕〔困〕二、初读课文：1、自读课文，留意读正确，提出不懂的问题。检查读词〔生字带音节〕小巧玲珑 灵敏无比酷热多雨 无可奈何温柔如春 无精打采2、指名分自然段朗读课文，其他同学思索：假如你是导游，你会怎样向游人介绍可爱的鼠狐猴？〔找5名同学朗读课文。小组协商?：怎样向游人介绍可爱的鼠狐猴？〕三、细读课文：1、犹如学介绍：鼠狐猴的名字是怎样得来的。〔同学读第一自然段，介绍鼠狐猴是世界上最小的猴，它的样子像老鼠，尾巴同狐狸的差不多，头和手脚又像猴子，所以叫鼠狐猴。〕2、犹如学介绍鼠狐猴小巧玲珑、灵敏无比。〔同学读其次自然段，留意读出活泼的语气。〕师：谁能解释一下“小巧玲珑、灵敏无比、无可奈何”的意思？〔指名解释“小巧玲珑、灵敏无比、无可奈何”。〕3、犹如学介绍鼠狐猴的生活习性。〔同学读第三、四、五自然段，并介绍：鼠狐猴的形体很小，是杂食动物，宠爱酷热多雨的气候，只有夏季才是欣赏鼠狐猴的好时间。〕〔1〕对比读下面的句子，说说你有什么感受。 刚生下来的鼠狐猴很小，体重4克。  刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才4克。 〔读句子，谈感受〕〔2〕你还知道有关鼠狐猴的资料吗？谁能说一说。〔呈现同学们自己搜集到的资料。〕〔3〕开放想象，说出怎样才能使游人一年四季都在北京的动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴。 共2页，当前第1页12