新时期流行歌曲的音乐风格和唱法研究.docVIP

新时期流行歌曲的音乐风格和唱法研究.doc

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新时期流行歌曲的音乐风格和唱法研究 摘要:流行歌曲是深受社会大众青睐及认可的一种音乐形式,有机融合了时下最流行、最时尚的元素,并且同时代发展潮流有很强的联系性。在漫长的发展过程中,流行歌曲本身也形成了独特风格及唱法。本文在对中国流行音乐风格发展进行概述的基础上,对其常用的唱法进行重点研究,旨在为流行歌曲演唱的相关研究提供一些理论参考。 关键词:流行歌曲 音乐风格 唱法 流行歌曲是新时期社会大众非常喜爱的一类音乐,其伴随着时代的发展也在呈现为持续发展演变的状态,尤其是其中的唱法与音乐风格更是呈现为持续变化的发展态势。随着发展及演变时间的延续,流行音乐彻底抛弃了传统音乐演唱中的一些风格与模式,受到了越来越多社会大众的青睐。特别是现阶段的流行音乐,充分融入了新時期的许多前沿时尚元素,同时代发展潮流紧密联系,造就了其别具特色的风格与唱法。为了深刻认识流行歌曲,就要系统化了解及认识其音乐风格及唱法方面的专业知识。 一、流行歌曲音乐风格的发展演变历程 (一)20世纪20年代形成的海派风格 在20世纪20年代,流行歌曲从西方国家传入中国,相关方面人员开始对其进行研究。在发展到二十世纪三四十年代之后,随着科技媒体的飞速发展,流行歌曲在上海这一国际大都市得到了普及和发展,期间诞生了许多研究流行音乐的优秀音乐家、作曲家以及相关方面的专家与学者,他们基于上海这座城市独有的人文情怀,结合传媒流入中国的爵士风格等流行音乐,构建了具有独特地域特性的海派音乐。该时期流行音乐有机结合了中国江南丝竹音乐风格与爵士风格,创作出当地大众非常喜欢的一种流行歌曲,不仅使受众体会到中国古典音乐独特的风格及魅力,也展现出流行歌曲的内在特色。如在该时期创作的《玫瑰玫瑰我爱你》这一首耳熟能详的歌曲,其不仅在上海本土得到了广泛传播,在全世界范围内也受到了众多人的喜爱。这首歌曲富有明朗、健康的色彩,拥有宽广、自由的旋律,并且节奏鲜明,整体演唱非常流畅,还可以充分感受到其中爵士风格的韵味。在这一时期,《夜上海》《夜来香》等作品也成为上海这座国际大都市的音乐标志与独特风格表现。 (二)20世纪60年代形成的知青歌曲 20世纪60年代末,逐渐形成了知青歌曲这种包含流行音乐风格的音乐形式,歌曲的音乐风格体现出淡淡忧伤以及流畅的旋律,是知青群体中广为流传的一种音乐风格。《南京知青之歌》就是围绕“我的家乡”这一主题进行编曲的,整首歌曲旋律缓慢、忧伤,展现了离开家乡的知青对家人、家乡的强烈思念之情。 (三)20世纪80年代形成的摇滚风格 80年代中期之后,流行歌曲的发展条件得以满足,如《一无所有》这一首摇滚歌曲对当时国内的音乐文化产生了巨大冲击,并且成为该时期的一个文化符号。随后,摇滚歌手创作的摇滚风格作品进一步丰富了流行音乐作品,其不仅同该时期社会大众的精神文化需求保持一致,也更好地引发了他们的情感共鸣。而更为关键的是,该时期的流行歌曲对固有的传统音乐产生了冲击,也为流行音乐在该时期的发展提供了全新的视角。比如《信天游》这一作品在当时掀起了一股豪放、粗犷的“西北风”摇滚音乐浪潮,这首流行歌曲参考及应用了摇滚音乐中的相关元素,也借鉴了西方流行音乐中的音乐风格,融合民族音乐元素,使得作品呈现出独特的风格。 (四)20世纪90年代形成的民族风格 到20世纪90年代初,流行歌曲在国内已经历了近百年的发展历程,此时社会大众已经对流行歌曲非常熟悉,流行歌曲成为一种大众文化。在这一发展阶段,经济的发展使社会文化体系重新构建,形成了一种全新的文化形态。在这一阶段,大众传媒、经济一体化等全新的经济发展业态使得社会大众更多地接触及了解流行歌曲,促进了流行歌曲的蓬勃发展,同时也对该时期社会大众对传统音乐文化的认知及意识带来了极大影响。特别是该时期的流行音乐呈现为批判意识比较强的特征,民族风格比较显著,具体就是对80年代之前的音乐文化艺术内涵及思想进行了重构,并且结合时代发展潮流对关键文化元素进行了重构,这样的发展演变必然会冲击该时期流行音乐作品的发展。可以说,该时期民族风格音乐和本土风格音乐是一种重要风格。 (五)新时期流行歌曲的多元化风格 在进入新世纪之后,网络得到了迅猛发展,“互联网+音乐”这种全新的音乐业态成为促进流行歌曲风格转变的一个重要驱动因素。整体来讲,这一阶段的流行歌曲呈现为多元化风格,这同该时期文化的多元化发展具有较大关系。该时期的流行歌曲风格同其他音乐形式共同发展,形成了一种“音乐共荣”的发展景象,也促使相应的流行歌曲展现出多元化发展特征。在该时期的流行歌曲中包含着许多人文理念,如《蓝莲花》《我的秋天》等流行歌曲,除包含丰富的音乐元素之外,也包含着许多人生哲思和价值观念等。在“互联网+音乐”这种全新的流行歌曲发展趋势下,网络流行歌曲也成就了一种独特的音乐风格,具体就是由个人将自己演唱的歌曲上传到

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