《四川省中小学教育技术装备管理规范》编制说明.docVIP

PAGE 2 - PAGE 1 - 《四川省中小学教育技术装备管理规范（征求意见稿）》 编制说明 一、标准制修订的背景和意义 DB51/T 1592-2013《四川省中小学教育技术装备管理规范》自实施以来，对加强中小学教育技术装备管理，推动装备效益发挥起到了积极的作用。近几年来，随着国家和省教育改革的不断深化，我省不断加大基础教育装备投入，学校办学条件水平在不断改善提升，对教育技术装备管理工作也提出了新的要求和挑战。一是从传统的装备扩展到综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等装备建设；二是中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》，提出“推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程”。《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》提出，“加强实验教学过程管理，确保实验教学内容和课时，严格实验教学程序和规范。鼓励有条件的地方和学校，积极利用信息技术手段开展实验教学管理，探索通过购买服务方式开展特色实验教学或实践活动”；三是2021年要落实执行《中共四川省委机构编制委员会办公室关于开展省直部门（单位）机构编制条条干预问题集中整治的通知》（川编办发〔2021〕5号），要求省直各部门（单位）自查自纠各类文件中关于有“对口设置或独立设置机构”“将下级机构设置、人员配备等情况纳入考核评估标准”等内容，鉴于此，DB51/T 1592-2013《四川省中小学教育技术装备管理规范》的部分内容需修订，以保证同法律、法规和规章一致，进一步完善教育装备工作体系，提升服务水平，指导各地各校加强教育技术装备科学规范管理，推进教育装备在教学中的深入应用，支撑基础教育变革与创新，提高教学质量，促进学生全面发展。 二、工作简况 （一）任务来源 本标准由四川省学校国有资产与教育装备中心（以下简称“国资装备中心”）申请，经四川省市场监督管理局批准。2021年5月四川省市场监督管理局下达《关于下达2021年度四川省地方标准制修订项目立项计划（第三批）的通知》（川市监函〔2021〕347号），同意该标准由国资装备中心牵头，组织相关单位开展标准修订工作。 （二）标准主要起草人 本标准主要起草人：王方文、代倩、田馨、钟云、孙少明、刘爱云、邢晓川、李大国、郑红梅、周光蓉、罗刚、李宴华、刘昕、李武学、胡冯江、赵雪梅。 （三）主要工作过程 1.组建修订小组，启动修订工作。2021年1月，启动了DB51/T 1592-2013《四川省中小学教育技术装备管理规范》的修订工作。在正式申请立项前的筹备阶段，一是成立修订小组，明确分工、落实责任；二是修订小组召开了两次会议，研讨标准起草修订框架以及修订研制工作实施方案；三是按照规定流程，完成向四川省市场监督管理局申请地方标准修订项目立项准备工作。 2.前期调查研究，形成修订草案。2021年4月至8月，依据国家和省相关政策、标准，结合全省初中实验操作考试巡考与高中教育装备建设研究工作，深入成都天府新区华阳中学、东坡中学、泸县二中和城西学校、汶川县七一映秀中学和汶川中学、眉山彭山一中实地调研，广泛收集各级教育装备部门、学校、任课教师、装备管理人员对DB51/T 1592-2013《四川省中小学教育技术装备管理规范》修订的意见和建议。同时查阅资料，学习参考省外（如浙江省、江苏省、重庆市等地区）和省内各市（州）区（市、县）（如成都成华区、泸州江阳区、达州通江县、广元青川县等地区）在加强中小学教育技术装备管理方面的好的经验做法，研讨修订DB51/T 1592-2013《四川省中小学教育技术装备管理规范》的编制原则、框架、组成内容等，形成了标准修订草案。 3.召开修订首次工作会议，形成征求意见稿。2021年9月，国资装备中心召开修订DB51/T 1592-2013《四川省中小学教育技术装备管理规范》首次工作会议，中心领导及相关业务部门负责人、部分市（州）区（市、县）教育装备部门领导、教育装备专家及相关技术骨干等25人参加了会议。起草人员与参会领导及专家对标准草案进行了逐条的讨论，会上提出了修改的意见并布置了工作任务，在此基础上数易其稿，形成了《四川省中小学教育技术装备管理规范(征求意见稿）》。 　　4.定向征求意见。2022年10月24日，向各市（州）教育装备主管部门印发《四川省教育厅关于征求〈中小学教育技术装备管理规范（征求意见稿）〉的通知》征求意见。共收到成都、绵阳、内江、宜宾四个地区的反馈意见，共34条，其它市（州）均无反馈意见。 　　5.召开修订第二次工作会议，再次研讨修订征求意见稿。2022年11月20日在成都召开修订《中小学教育技术装备管理规范》第二次工作会议。出席本次会议的有国资装备中心相关业务科室负责人；修订编制组