班主任工作心得体会.pdfVIP

班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕 琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的结构系统。班主任工 作千头万绪，任务艰巨。在三十八年工作中，我咀嚼过失败的苦涩， 也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程。我深知班主任工作 的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。心中充满快乐。我主要从以 下九个方面谈谈自己的体会。 一、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、 爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊重 和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合， 要经常与任课老师取得联系，便于任课教师了解学生的特长、爱好， 课堂纪律、学习态度，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任 心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利 于根据学生特长、爱好，教育引导学生。 二、做学生和家长的朋友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家 长的朋友。在多年的工作中，我与学生家长交道，从来都是以理服人， 无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见 到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向 他们解释，与他们交流，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到家长的 信任，也取得了很好的效果。 三、班主任对学生的管理要耐心，细心、有信心 1 班主任工作应细心。班主任所面对的是几个或十几人的集体，他 们分别来自不同的环境，不同的家庭，因而形成不同的个性差异。在 日常生活学习中，班主任要当有心人，观察他们最近有什么变化，了 解他们有什么想法，遇到了什么困难或不开心的事。积极的要鼓励， 消极的要开导，危险的要排除。在中小学生中的一些偶发事件中，往 往有其因果联系。如果班主任工作细一点，深一点，往往能将其消灭 在萌芽状态中，避免重大事件的发生。 班主任应有耐心。有些学生在学习和纪律上反复性很大，不是做 一两次工作就能解决的，需要班主任多次反复做工作，有些学生所形 成的坏习惯由来已久，出现反复是正常的，就如同久病的患者，医生 开一两剂药是不能解决问题的，高明的医生往往采取持久战的方法， 对症下药，长期服药，中西结合，这样才能达到良好的效果。班主任 工作也应如此，要有将顽石孵化的耐心。 班主任要对每个学生充满信心。能成才的要使其成才，不能成才 的要使其成人。要相信班上所有的学生都是能教育好的。在工作中无 论遇到何种困难和挫折，都不能失去信心。班主任相对学生而言，是 长者、是阳光、是雨露；而学生则是种子、幼苗、小树。他们需要长 者的呵护，阳光的照射，雨露的滋润。班主任如果对学生丧失了信心， 学生将会自暴 自弃，与教师形成对立面。从国家的利益看，他们踏入 社会后将是构建和谐社会的不安定因素；从个人利益看，灰色人生将 伴他们终身。 四、班主任要和学生亲密接触。 2 作为班主任，我一直把和学生的亲密接触当成我多彩生活的一部 分。平时，学生的课余生活、课外活动，我都乐于参加，和他们一起 聊天，一起嘻笑玩耍，孩子犯错时，摸摸他的头发，心情沮丧时，逗 逗他……我还常常把自己最真实最自然的情感流露在学生心间。我会 毫不掩饰地为他们某件高兴的事喜形于色，甚至仰天长笑；也会毫不 客气地为某件事怒容满面、痛加呵斥；当然也会为自已的某个错误在 学生面前真诚的说声对不起……这种亲密接触当然还包括师生间的心 灵交流，在主动和学生谈心的同时，一次次地引导鼓励他们主动找老 师交流。我常说，老师最喜欢听到的一句话是什么？就是学生对我说 “老师，我想和你谈一谈……”对这样的同学，我一定在班级表扬他。 正所谓，“亲其师而信其道”，在和同学乐此不疲的亲密接触中不知 不觉拉近了距离，融洽了情感，和谐了氛围，为班内其它工作的开展 奠定了良好的基础。。 五、班主任要有责任心和爱心。 每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人 对自己的内心和环境完全承担的能力和行为。作为班主任，责任无处 不在，如果没有责任 意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己 肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责 任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对 学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。每个班有几名学生，