六年级科学下册《微小世界和我们》教案.docxVIP

六年级科学下册《微小世界和我们》教案 【教学目标】科学概念：1、由于观看工具的改良，使人类观看的范围扩大，发觉了仅靠肉眼无法发觉的自然界的很多隐秘。2、人类探究微小世界的成果，促进了科学技术的进展、社会的进步和人类生活的改善。过程与方法：1、总结人类在观看工具开发及探究范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。2、依据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、沟通。情感、看法、价值观：1、宠爱科学技术，敬重人类在探究微小世界过程中不断追求和擅长追求的精神。2、知道我们四周还有很多没有被发觉的物质及自然界的隐秘。【教学重点】知道人类探究微小世界已取得的一些成果。【教学难点】收集整理资料，并进行呈现沟通【教学预备】课前布置同学进行相关专题的资料收集，支配多媒体教室让同学进行汇报沟通。运用多媒体的同学需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节约预备时间。【教学过程】一、导入语这一单元，我们经受了人类对微小世界的熟识过程。在这个过程中，我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。让我们用流程图来表示人类在熟识微小世界上的进展过程〔师一边解说，一边板书〕：在放大镜制造前，我们用“肉眼”观看我们四周的世界，那时我们所能观看到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大25倍，能使我们看到更细小的东西，看到更多的详情，如印刷品及屏幕上的合成颜色的色斑。而显微镜的使用则让我们清晰地看到了细胞和微生物，光学显微镜最大的放大倍数为1500倍左右，辨别率到达0.02微米。电子显微镜的最大放大倍数为1000000倍，辨别本事到达30埃。扫描遂道显微镜放大倍数为3亿倍，辨别率可达0.1埃。在人类的不懈努力在观看工具越来越先进，我们在微小世界领域所取得的成果也是卓著的，下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。〔nm是纳米，um是微米1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000纳米；1纳米＝10埃aring;〕二、各组汇报呈现1、课前布置同学分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同领域查找相关资料。2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发觉、争辩成果及对它们的利用。3、将收集到的资料依据自己所学的专题进行整理归类，然后以书面或电子作品的方式进行呈现。可以是文字、图片或图文结合。也可以是录音、录相等音像内容。录音、录像及电子作品需当堂呈现，书面作品如有时间可以呈现。时间紧急的话可在教室里张贴。4、在呈现汇报的过程中，汇报的小组可与下面的同学进行互动，可以提问或回答在座同学问题的方式进行。三、总结1、听了看了各组的呈现内容，大家有什么想法？〔让同学自由地发表感想，感叹微小世界的奇异，感叹人类的不懈努力与聪慧才智〕2、人类探究微小世界的成果，促进了科学技术的进展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们四周还有很多没有被发觉的物质及自然界的隐秘，对此我们人类探究的脚步是不会停留的……板书设计：微小世界和我们肉眼能看清蚂蚁等较小的动物 共2页，当前第1页12