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好吃的水果教案5篇 好吃的水果教案篇1 活动目标：  1、运用各种感官的感知来初步了解水果。  2、发展幼儿初步的探索精神。  3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯  材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只  活动过程：  1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的ppt拼图）  2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。  刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。  （1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）  引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。  小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。  3、请幼儿玩拼图进一步感知水果  现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。  幼儿分组操作，教师巡回指导。  4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。  刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。  活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。并增强了活动的生动性和趣味性。  好吃的水果教案篇2  活动目标：  1、在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，复习4以内的按数取物。  2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。  3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  活动准备：  1、经验准备：知道一些常见水果。  2、材料准备：ppt《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。  活动过程：  一、说一说、猜一猜1、猜一猜：今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？  媒体操作：播放课件第二页，菠萝局部（继续播放，出现更多局部，直到幼儿猜出完整的）  2、摸一摸：菠萝的皮是什么感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有许多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。  3、找一找：菠萝找朋友媒体操作：播放课件第三页，出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。  媒体操作：继续播放课件第三页，出现其他两种水果。  幼儿讨论：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？  小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。  二、水果宝宝找朋友  1、我们一起来选水果，请你们每人挑选一样你喜欢的水果。  2、你们选了什么水果？  小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的  3、游戏：水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。  4、共同检验（请幼儿两两介绍找的水果名称，如：我们是西瓜）提升：两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样）  5、问题：我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝？  三、做水果色拉  1、幼儿讨论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢？（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。  媒体操作：播放课件第四页，出示水果色拉。  2、关键问题：我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看看，老师这盘色拉需要什么水果？  媒体操作：播放课件第五页，出示盘子以及卡片。  小结：这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜