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3.2 生态系统的能量流动;（1）知识：①通过分析能量在营养级间的流动情况和赛达伯格湖的能量流动，概述生态系统能量流动的过程、特征和意义。
②通过生态金字塔分析各营养及间能量、生物量或数量等关系。
（2）能力：模型与建模；数据分析与调查；科学思维
（3）素养：通过对能量流动特点的分析，应用于人类生产生活。;问题探讨;一、研究能量流动的基本思路;一、研究能量流动的基本思路;3.将一个营养级的所有种群作为一个整体来研究，请在课本上绘制能量流动的情况，并思考这种方式有什么优点?;二. 能量流动的过程和概念;二. 能量流动的过程和概念;呼吸作用;2.第二营养级能量流动过程;2.第二营养级能量流动过程; 同化作用又叫合成代谢，是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物质，并且储存能量的过程。;;3.第三营养级能量流动过程;玉米
同化量;遗体
残骸;『问题9』通过上述三各营养级的讨论，归纳各营养级的能量来源和去路。;;生态系统中能量的_______、_______、_______和_______的过程，称为生态系统的能量流动。;重 点 剖 析;三. 能量流动的特点;『思考?讨论』;1.用表格的形式，将图中的数据进行整理。例如，可以将每一营养级上的能量“流入”和“流出”整理成为一份清单(“流出”的能量指流向下一营养级的能量)。;3.流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百流到下一个营养级？;;4.通过以上分析，你能总结出什么规律？
;三. 能量流动的特点;;;四. 生态金字塔;四. 生态金字塔;四. 生态金字塔;;五. 研究能量流动的实践意义;五. 研究能量流动的实践意义;五. 研究能量流动的实践意义;完成图a和图b的能量流动关系图解（各种生物的呼吸作用和图中未标出的分解者耗能可以不用标出）;2.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。;五. 研究能量流动的实践意义;3.研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。;1. 概念;;;
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