教育实习调查报告_2.docVIP

中学生化学学习情况调查报告 姓名：莫宇妃 学号：201010900052 学院：化学与药学学院? ? ?专业：化学 摘要：化学是一门学生普遍感到比较难学的科目，特别是文理分科后理科班学习的选修部分知识。学生的学习态度、学习方法和教师魅力直接或者间接参与了学生的学习过程，影响着学习的效果。本文根据调查结果分析了高二理科生在学习态度和方法以及教师魅力方面存在的问题，并提出相应的解决办法。 ?关键词：学习态度 学习方法 教师魅力 调查 ?1.前言??? 高中化学由于知识面广，横纵向联系多，疑难密布，长期以来，是一门学生普遍感到难学，同时教师也感到难教的课程。我们利用在广西苍梧第一高级中学实习的机会，从高二年级中任意抽取了4个班对200名学生进行了问卷调查，从学生学习态度、学生学习方法、教师魅力三个方面探讨分析高中学生在学习化学过程中的一些问题，就如何帮助学生搞好化学教学，提出了教学中应采取的几点做法，供有兴趣的老师和同学们参考。?为了确保问卷调查的可信度，事先要求学生根据自己的实际情况作答，互不参考、讨论，独立完成。 2.方法??? 2.1研究对象 苍梧县第一高级中学高二理科生 2.2研究工具 封闭式调查问卷（问卷分三个部分共15道选择题，） 2.3调查方法 13个班中抽取4个班，主要以问卷调查的形式，共发放200份问卷，回收有效问卷198份。对回收的问卷进行统计并对统计结果进行分析。 3.结果与讨论?? 3.1学习态度方面 问题一 与其他课程相比，我喜欢化学的程度： A最不喜欢 B和其他课程一样 C一般，不喜欢也不讨厌 D最喜欢 1﹪ 35.8﹪ 42.7﹪ 20.5﹪ 在被调查的学生中，35.8﹪的人认为化学学科和其他学科一样，42.7﹪的人不喜欢化学但是也不讨厌，只有20.5﹪的人喜欢化学。由调查结果可见高二学生对于化学学习的兴趣不是很浓厚，兴趣是学习的先导，因此提高学生学习化学的兴趣很有必要。 问题二 你觉得化学难学吗？： A不难 B一般 C很难，不懂怎么学 8.2﹪ 58.5﹪ 33.3﹪ 在被调查的学生中，只有8.2﹪的人觉得化学不难学，58.5﹪的人觉得化学一般，33.3﹪的人觉得化学很难，不懂怎么学。调查表明，有三分之一的学生觉得化学难学，特别是高二文理分科后化学选修部分的知识，在认知过程中逐步深化。因此文理分科后引导学生适当改变化学学习的方法，重新提高学生学习化学的热情是很有必要的。 问题三 化学对生活的影响，我认为： A很有用很有趣 B感觉不到有什么影响 C是魔鬼，对生活有很大危害 D既有用也有害，但利大于弊 E既有用也有害，但弊大于利 32.5﹪ 4.7﹪ 2. 3﹪ 59．5﹪ 1﹪ 在被调查的学生中，有32.5﹪的人觉得化学很有用很有趣，4.7﹪的人感觉不到化学对生活有什么影响，2. 3﹪的人认为化学是魔鬼，对生活有很大危害，59．5﹪的人认为化学既有用也有害，但利大于弊，1﹪的人认为化学既有用也有害，但弊大于利。总的来说，大部分学生认为化学对生活的影响还是积极有用的。 问题四 至于我是如何学化学的，坦白地说，我： A只是凭侥幸和自己的聪明才通过这门课，因为我确实不努力 B花点精力，能过去就行了 C确实很努力地学化学 29.2﹪ 46.2﹪ 24.6﹪ 在被调查的学生中，29.2﹪的人只是凭侥幸和自己的聪明才通过这门课，将近一半的人认为学习化学花点精力能过去就行了。24.6﹪的人确实很努力地学习化学。总的来说，大部分的人都没怎么花精力在化学的学习中。高中化学是一门知识面非常广的学科，想要学好化学花点心思与精力是很有必要的。 问题五 上化学课时，我： A几乎不发言 B回答一些简单的问题 C尽可能积极主动地回答问题 33.5﹪ 44.2﹪ 22.3﹪ 在被调查的学生中，有三分之一的学生上化学课时几乎不发言，44.2﹪的学生只会回答一些简单的问题，而只有22.3﹪的学生在课堂上会尽可能积极主动地回答问题。课堂上学生回答问题是学生和老师沟通的一种很好的途径，同时也是教与学完美结合必不可少的环节，能够积极调动学生学习的积极性，因此鼓励学生上课积极回答问题是很有必要的。 3.2学习方法方面 问题一 同学们听课有各种不同的方法，我的化学听课方法是： A只是听，不记笔记 B一边听一边把老师讲的尽可能记下来 C一边听一边把老师要求记的记下来 D一边听一边想，记下重要的内容 E边听边想边记，有疑问的地方在课内或者课外与老师同学讨论 6.4﹪ 20﹪ 29.6﹪ 30.8﹪ 13.2﹪ 在被调查的学生中，大部分的人都能在课堂上做好笔记，但是能在做笔记的同时对知识点进行思考的人却不到一半，能对知识点思考后提出疑问的学生只有13.2﹪，而大部分的学生上课只是听教式的记录老师讲的知识点而不进行思