八年级生物上册复习提要中学教育.docxVIP

二氧化碳+水+能量（多）无氧：葡萄糖—→二氧化碳+酒精+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化.青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。2.食物链和食物网中的各 二氧化碳+水+能量（多）无氧：葡萄糖—→二氧化碳+酒精+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行 表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化 .青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端 中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。2.食物链和食物网中的各 八年级生物上册复习提要 一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约 150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能 在水中呼吸。 3、四大家鱼是： 青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 4、鱼的外形呈 流线 形，可以 减少游泳阻力。 5、鱼在游泳时主要靠身体 躯干 和 尾鳍 的左右摆动击动水流产生前进的动力，其 它鱼鳍起平衡作用。 6、鱼鳃为鲜红色，因为内含 丰富的毛细血管 ；鳃丝既多又细，其作用是 大大增 加了跟水的接触面积，促进血液与水进行气体交换。 7、鱼类的主要特征有：适于 水中 生活；体表被 鳞片 ；用 鳃 呼吸；用 鳍 辅助 游泳。 8、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，这些动物称为腔肠动 物。 9、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。 （乌贼、章鱼 贝壳退化） 10、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。 11、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食 物网, 形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数 量的消长都会影响到人类的生活。 12、海马是鱼类， 鲸、海豚、海豹是哺乳动物， 龟、海龟是爬行动物。 二、陆地生活的动物——蚯蚓 1、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中， 通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动， 靠能分 泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体靠前端来判断首尾( 环 带也叫生殖带) 。 2、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿 润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、 始终保持湿润的体壁呼吸。大雨过后 蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出 去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。 3、蚯蚓的生活习性和食性： 一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 4、蚯蚓的呼吸过程： 蚯蚓的体壁密布毛细血管， 空气中的氧气先溶解在体表粘液里， 然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。 5、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物， 如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 三、陆地生活的动物——兔 1、哺乳动物： 具胎生、哺乳，体表被毛，体温恒定等特征. 如兔、大熊猫 2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化 的动物， 包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温 动物，如蛇、昆虫等。 3、兔：体表被毛 （保温作用，）用肺呼吸， 心脏四腔，体循环和肺循环两条途径， 体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达( 在细菌作用下，有助于植物纤维质的消 乳房生物反应器”。它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。5.仿生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“孢子生殖19.细菌真菌在自然界中作用：①腐生的细菌真菌作为分解者参与物质循环。②寄生的细菌真菌引起动 乳房生物反应器”。它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。5.仿 生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“ 孢子生殖19.细菌真菌在自然界中作用：①腐生的细菌真菌作为分解者参与物质循环。②寄生的细菌真菌引起动 化) ，大脑发达，四肢发达灵活。跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌 肉发达）。 4、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨 碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还 有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食