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SPSS软件——数模竞赛辅导专题 河南科技大学数学与统计学院 武新乾 （2010-07-23,31） 一、前言 随着计算机技术的不断进步和数学、统计软件的成熟应用，为大学生数学建模竞赛的深入持续开展提供了重要的工具、奠定了良好的基础。 综观18年的竞赛试题，问题广泛，解决方案多种多样，计算过程繁杂。离开计算机、离开数学统计软件的帮助，解决这些数模竞赛试题是相当困难，是不可想象的。应用数学、统计软件解决数模问题，已经成为参赛队员的自觉选择。然而，在数模竞赛中，选择的软件各种各样，主要包括MATLAB、Lingo、R、Mathematica、SPSS、EXCEL等软件。 不同的软件，虽然功能有千秋，但是基本功能是相通的。在这些常用的软件中，特别是优秀的论文使用较多的是MATLAB和Lingo等软件。SPSS软件因其功能不断完善，并且使用对话框进行操作，简单方便，受到了不少学生的青睐。 本节讲义主要介绍SPSS软件在统计分析中的一些应用，特别是如何利用SPSS软件进行回归分析、判别分析、聚类分析、主成分分析和因子分析。 二、基于SPSS软件的回归分析 1. 线性回归 经典的线性回归模型为 ， （1） 其中为观察数据，为独立同分布（i.i.d.）随机误差序列，并且。 例1 （参见 SPSS教程.pdf 例8.1，第88页）某医师测得10名3岁儿童的身高（cm）、体重（kg）和体表面积（cm2）资料如下。试用多元回归方法确定以身高、体重为自变量，体表面积为因变量的回归方程。 分析：输入变量和数据如图8.1所示（参见SPSS教程，例8.1，第88页）。在建立或者打开符合要求的数据文件后，线性回归分析过程的基本步骤如下。 （ⅰ）执行Analyze→Regression→Linear命令，打开Linear Regression对话框。如图8.2所示（参见SPSS教程，例8.1，第89页）。 （ⅱ）选择按钮的功能设置。（参见 SPSS实用统计分析.pdf 第9.1.2节，第207-213页） （ⅲ）单击Save按钮，打开Save对话框。如图9.5所示。（参见SPSS实用统计分析 第9.1.2节，第211页） （ⅳ）单击Options按钮，打开Options对话框。如图9.6所示。（参见SPSS实用统计分析 第9.1.2节，第212页） 上述各项选项选择完毕以后，返回主对话框单击OK按钮运行。 对输出的结果进行解释，参见 SPSS教程.pdf 例8.1，第89-91页。 2. 曲线拟合（估计） 例2 （参见 SPSS教程.pdf 例8.2，第91-92页）某地1963年调查得到儿童年龄（岁）X与锡克试验阴性率（%）Y的资料如下。试拟合对数曲线。 分析：曲线拟合（估计）过程的步骤（ SPSS实用统计分析.pdf 第9.2.1节，第223-225页）： （ⅰ）执行Analyze→Regression→Curve Estimation命令，打开Curve Estimation对话框。如图8.5所示（ SPSS教程.pdf 例8.2，第92页）。 （ⅱ）单击Save按钮，打开Save对话框。如图9-16所示。（参见SPSS实用统计分析 第9.2.1节，第224页） 上述各项选项选择完毕以后，返回主对话框单击OK按钮运行。 对输出的结果进行解释，参见 SPSS教程.pdf 例8.2，第92-93页。 3. 非线性回归 例3 （参见 SPSS教程.pdf 例8.5，第102页）选取某地某年寿命表中40-80岁各年龄组的尚存人数资料如下表。请就该资料拟合Gompertz曲线（）。 分析：曲线拟合（估计）过程的步骤（ SPSS实用统计分析.pdf 第9.3.1节，第228-232页）： （ⅰ）执行Analyze→Regression→Nonlinear命令，打开Nonlinear Regression对话框。如图8.11和图8.12所示（ SPSS教程.pdf 例8.5，第103页）。 （ⅱ）确定损失函数。单击Loss按钮，打开Loss Function对话框，定义损失函数，如图9-20所示。（ SPSS实用统计分析.pdf 第9.3.1节，第230页）。 （ⅲ）单击Constraint按钮，打开Parameter Constraints（参数约束）对话框，如图9-20所示。（SPSS实用统计分析 第9.3.1节，第230页）。 （ⅳ）单击Save按钮，打开Save New Variables对话框。如图9-22所示。（参见SPSS实用统计分析 第9.3.1节，第231页） （ⅴ）单击Options按钮，打开Options对话框。如图9-23所示。此对话框用于控制非线性回归分析的各种特征。（参见SPSS实用统计分析