11.小树死因调查报告.docVIP

大箕铺镇小学语文课导学案 班级： 姓名： 日期： 2014.3.24 主备教师：冯春莲、彭冬英、刘丽 【课题】 11小树死因调查报告 学习目标：1、我要学会课本生字、新词、理解词义 2、我能正确、流利地朗读课文 【新授】 第一课时 导 学 流 程 自主学习 合作探究 展示质疑 总结拓展 独学 对学、群学 展示 随堂笔记 一、初读课文,读通读顺 扫清词语障碍： 1、大声朗读课本上的生字，读准字音，认清字形 完成随堂笔记一 2、我会查字典或联系上下文理解词语 枯萎 适宜 调查 根基 3、区别字形 完成随堂笔记二 二、正确流利的朗读课文： 读准字音读畅语句，有难度的地方多读两遍。 三、再读课文，整体感知 默读课文一遍，边读边思考： 这篇调查报告写了什么内容？一共有几个部分？ 完成随堂笔记三 一、对子帮学 1、小组成员之间互读生字 （读错的要及时纠正，并指导） 2、小组成员之间检查自研成果（用红笔来互相批改，给出评定） 3、对子间解决独学时遇到的难题 二、小组交流 1、我是怎样记住这些字的。 2、我能结合上下文说词义 3、什么是调查报告？ 三、小组朗诵会 小组长组织，在小组内开展朗读课文比赛，互听互评，并给每位同学评等级。 （对学困生要多辅导） 四、准备与预案 1、抽签决定展示主题 2、各组规范板书，做好组内展示方案 一、我当字词主持人： 当一回小老师，带领大家扫清字词的障碍，采用多种形式来进行 如：范读、领读、指名读、小组竞赛读 二、词语乐园 带领大家积累词汇，可采用多种形式进行 （领读、说意猜词、说词释意、用词说句） 三、班级朗诵会 选择自己喜欢的部分 （板书读的哪几个自然段） 1、小组PK读 2、个人读 3、小组PK读 一、我学会了这些生字，我要写一写： 二、我会区别 秃： 测： 季： 侧： 镜： 摊： 境： 堆： 货： 坑： 贸： 抗： 级： 错： 圾： 措： 三、这篇调查报告共有 个部分，分别是 . 等级： 大箕铺镇小学语文课导学案 班级： 姓名： 日期： 2014.3.24主备教师：冯春莲、彭冬英、刘丽 【课题】 11、小树死因调查报告 学习目标：1、了解小树非正常死亡的原因。 2、了解任何采取相应措施来保护绿化成果。 【新授】 第二课时 导 学 流 程 自主学习 合作探究 展示质疑 总结拓展 独学 一、读畅句子，感悟文意 我为什么要对小树的死因进行调查？ 完成随堂笔记二 二、细读课文，理解感悟 1、我是任何调查的，采取了哪些方法？ 2、对调查结果我是怎样分析的，抓住了哪两点？ 3,、根据调查，分析得出的结论是什么？ 4、作者提出了什么建议？ 对学、群学 一、对子帮学 1、小组成员之间互报听写学习目标中的会写生字 完成随堂笔记一 2、小组成员之间检查自研成果（用红笔来互相批改，给出评定） 二、小组讨论、探究 1、文章各部分可以调换位置吗？为什么？ 2、怎样写调查报告？ 3、在保护绿化成果方面，你还有什么好的建议？ 三、准备与预案 1、抽签决定展示主题 2、小组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案。分配好展示任务，同时进行组内小展示，规划板书。 展示 我当诵读小高手 正确、流利地朗读自己喜欢的段落或句子 （个人读、齐读、领读） 二、为保护环境，树立环保意识，开展书写“环保小标语”活动。 随堂笔记 一、听写词语 二、说说小树的死因 三、环保小标语 等级：