陀螺课件（61）（共63张PPT）.pptxVIP

你能通过听声音猜一猜，这是哪一种游戏吗？陀 螺20. 陀 螺 陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。 助读资料 高洪波，诗人、散文家，先后出版过《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《少女和泡泡糖》等儿童诗集，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。初读课文 （1）朗读课文，用“_____”在容易读错的词语下面做好记号，用“~~~~”在有特色的词语下面做记号，并把这些词语读给同桌听。 （2）把每一自然段标上序号。 （3）边读边思考：文题为“陀螺”，那课文围绕陀螺写了哪些事情？我会认预 衅 钉 旋 兵 恨dīnɡ yù xìn bīnɡ hèn xuán帅 彻 溃 誉 丑 豪chè kuì shuài háo yù chǒu词语广场开档裤鼻涕 恍惚 尤其 溃败 自豪 恨不得 帅气 嘲笑 挑衅 由衷 彻底 冰尜儿 重整旗鼓 得心应手冰天雪地 手舞足蹈 摇头晃脑 不动声色 兴致勃勃 多音字钉dìngdīng顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。xuánxuàn冰尜儿在冰面上旋转、舞蹈。旋旋风根据意思写成语从事物的名称联想到它的含义。 （ ）顾名思义没有任何埋怨的话。（ ）毫无怨言不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。（ ）不甘落后心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 （ ）得心应手 既非这一类,又非那一类,形容不成样子或没有道理。（ ）不伦不类内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（ ）不动声色形容兴头很足。（ ）兴致勃勃词语积累ABAC式词语：不伦不类不声不响不紧不慢兴致勃勃ABCC式词语：生机勃勃小心翼翼整体感知 文题为“陀螺”，那课文围绕陀螺写了哪些事情？ 介绍陀螺的别名、制作与玩法。 “我”削制陀螺。 “我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。 “我”和其他的小伙伴斗陀螺。 “我”由胜利悟出了道理。 整体感知按照提示理清课文思路：? 说陀螺→（????）陀螺→得陀螺→（????）陀螺→（????）陀螺?做斗悟段落划分第一部分（ ）说陀螺第二部分（ ）做陀螺。第三部分（ ）得陀螺。第四部分（）斗陀螺。第五部分（ ）悟陀螺。第1—3段第 4 段第5—7段第8—10段第11—13段 想一下，课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 课文先写（ ），再写（ ），最后( ），说明了人不可貌相，海水不可斗量的道理。 我偶然得到一只陀螺，却被嘲笑丑陋我去和朋友赛陀螺我的小陀螺意外取胜 默读课文，在体会比较深的地方作批注。 提示：体会比较深的地方，可以是结构上的清晰，可以是语言上的美感，可以是情感上的共鸣，可是对主题理解，还是自己不懂的地方等等。批注交流1.结构清晰 课文的线索是陀螺，所有的事情都是围绕陀螺来写的。我们在习作中也要学习这一招，围绕中心选材。批注交流2.语言美 （1）课文描写两处斗陀螺的语言很形象： ①他们和往往各站一角……直到其中一方被撞翻才告一段落。②大陀螺摇头晃脑……它们狠狠地撞上了！ （2）课文对“我”陀螺的外形描写得很仔细： 这只陀螺不是人工削制的……如同一枚鸭蛋。批注交流3.情感共鸣 （1）“我从小就不甘人后……可仍然不肯住手。”小作者为得到一个好的陀螺，真是执著。 （2）当“我”的陀螺胜利时，“我”说这真是个辉煌的时刻！我此时的心情真是高兴。我也有过类似的经历……批注交流4.主题的理解 “人不可貌相，海水不可斗量。”这句话原本的意思是不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样。说明不可根据某人的相貌就低估其未来。在文中的意思是虽然“我”的陀螺长得不伦不类，但是不能因此低估它的实力。我会写bīng réngyóukuàngf?uxuánbài否旋兵尤败仍况打败是否当兵仍然旋转情况尤其我会写yùkuìhèn háoshuàich?up?n恨豪品丑帅溃预自豪丑陋品质恨不得溃败大帅预测加一加：予＋页＝预氵＋贵＝溃换一换：很恨 “丑”字甲骨文的字形像一只鸟的爪子。后多用作地支第二位。简化字把“醜”合并为“丑”。字理识字：ch?u丑kuàng不要