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试卷讲评课教学设计
教学目标：1.进行试卷分析；
帮助学生查缺补漏，及时纠正知识上的错误；
借助典型练习，帮助学生举一反三。教学重点：错题分析
教学难点：纠正学生知识上的错误，让学生真正反思到错误 教学设计：
一、 试卷分析：
参 考
人数
满分
最
分
高
平
分
均
优
率
秀
及 格
率
49
100
100
74.2
26%
76%
类别16
类别
16、17
章检测
粗心大意，审题不清；
基础知识掌握不牢，不会分析问题或没有基本的解题 思路；
知识迁移能力较差；
计算能力较差，几何解答题格式、语言不够规范。
第十六章《二次根式》：41 分
题号
失分率
1(选择）
4%
2
6%
3
36%
7
2%
11（填空）
10%
12
63%
13
8%
17（计算）
45%
第十七章《勾股定理》：59 分
巩固练习：
1. 若√(3 ? b)2 = b ? 3，则b的取值范围 。
2.若√1?2a=√1?2a，则a的取值范围
a2 a
3.把m√? 1
m
根号外的因式移到根号内，则结果是 。
4.在实数范围内分解因式：
（1）x4 ? 9 （2）3x3 ? 15x
5.计算：(3√2 + 1)(3√2 ? 1) ? (√3 ? 2)2
已知，如图长方形ABCD 中，AB=3cm，AD=9cm，将此长方形折叠，使点 B 与点 D 重合，折痕为 EF，则△ABE 的面积 为 ．
如图四边形草坪 ABCD ，∠ B= ∠ D=90° ， AB=20cm ， BC=15cm，CD=7cm．求这块草坪的面积
如 图 , 在 △ ABC 中 , ∠ BAC=90°,AB=AC,点 D 在 AB 上,连接CD,过 B 作 BE⊥CD 交 CD 的延长线于点 E,连接 AE,过 A 作 AF⊥AE 交CD 于点 F。若 AE=5,求 EF
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