2023年全国新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”写作解析及范文展示.docxVIP

高考全国新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”写作解析及范文展示 一、真题呈现?回望高考 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2023高考语文全国新课标Ⅱ卷语言文字运用Ⅱ中提到的“耳机一戴，谁也不爱”“周围的世界有时太嘈杂了”“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 本作文是一个就地（就卷）取材的话题材料作文。 首先看材料本身。从材料中关键词“安静一下，不被打扰”有三个信息。第一个信息是“周围的世界有时太嘈杂了”，环境不安静。青少年们感到学习太紧张，没有安静空间和时间，需要“安静”。第二个信息是“安静一下，不被打扰”安静的频率是“一下”，不是一直“安静”。“安静一下”说明青少年们一直不得安静。“不被打扰”，说明学生一直在被“打扰”，对待打扰，孩子们是不欢迎的，甚至是反感的。第三个信息是“在当代青少年中也不鲜见”。可以理解为学生得不到安静的普遍性，渴望安静已经成为普遍现象，需要引起家长、学校、社会的普遍关注和重视。“在学习、生活中”，表明学生不安静或渴望安静范围所在。“有时需要一个自己的空间”，包括社会空间、学校空间、家庭空间，特别是心灵空间、个性空间。“希望有一个自己的空间”的目的是三个关键词“放松、沉淀、成长”。这个目的是正能量的，是以拒绝压力过大、拒绝浮躁、拒绝干扰、拒绝不思进取，在紧张的环境中放松自我、释放压力、沉淀知识，促进自我成长为目的的。 “自己的空间”，可以指有形的空间，如拥有一间自己的小屋等，也可以指无形的空间，如可以拥有自主的心灵空间、精神家园，可以拥有自由放松的社会空间，不必迫于家长、师长的要求，不再受外界环境裹挟与逼迫。 “怎样才能拥有安静的空间”，语言文字运用Ⅱ告诉我们的是“耳机一戴，谁也不爱”，由此我们还可以联想到做自己喜欢的事，譬如读书、旅游、静思、交友等，当读万卷书、行万里路而难得时，游目骋怀，思接千里，路在脚下，诗在远方，还可以追寻一下“心远地自偏”的境界和享受。 “放松，沉淀，成长”，可以看作是“安静一下”的目的，但是“放松”不是目的，更不是逃避现实，只能是手段；“积淀”是为“成长”打基础的，通过捋一捋所学的知识，所读的书籍，所思考的问题；“成长”才是真正的目的，青少年正处在“三观”形成，走向独立成熟的关键时期，因而这三者又是层层递进的。安静下来，首先是为了释放压力、挣脱束缚而放松身心，在这个基础上反思自己的学习、生活，在不断反思中成长、成熟；如果在写作时将三者都看作“安静一下”的意义，侧重于就某一点或某两点展开，也是可以的。 其次看要求本身。 1.“选准角度”。也就是从一个角度、一个层面、一个方面说开去，不能面面俱到，要以小见大，从小我到大我。 2.“确定立意”。也就是本文的中心，也是文章的灵魂。这个灵魂的确立，要从材料中自然而然的获得。文章中心是唯一的，不能“既是此也是彼”或者“不是此就是彼”。也就是说中心要“明确”。还要“正确”，更要“准确”，不能违反客观规律和人们的认识规律，更不能消极颓废，与时代发展抵触。辩证地思考，可以创新，可以辩证，但不能是”奇谈怪论”。要用发展的、辩证的、全面的充满正能量的观点写文章。 3.“明确文体”。文体通常是记叙文、议论文、说明文、小说、诗歌、散文、小剧本。但“要求”没有说“文体不限”。作为具有一定思辨能力的高中毕业生，结合该考应试实际，最稳妥的还是写议论文。最好“不要写诗歌”。需要注意文体的属性一定要突出，不能“四不像”。尤其注意议论文中可以记叙、描写、抒情，但不能冲淡议论的主体。 4.“自拟标题”，千万不能忘记，不能没有标题，否则文章就没有了“眼睛”，不但要扣标题分，而且影响对整个文章的评价。议论文，标题最好与文章的观点一致。 5.“不得套作、不得抄袭”。套作是对别人文章的稍加改动，抄袭是对别人文章的不加改动的照搬照抄。都是恶劣的文风和学风，也不利于公平公正选拔人才，往往不符合材料实际，阅卷人往往一望便知，会严加扣分的。 6.”不得泄露个人信息”，也就是学生所属的省市县（区）、学校名字（或学校领导）、标志性建筑、学生和学生密切相关的人名，一旦暴露，在阅卷时候倘若遇到熟人，有泄密嫌疑，有失公允。 范文展示 给我空间辽阔，奔赴星辰大海 路漫漫其修远兮，有了独立的空间，我们才能上下求索之；世嘈嘈而车马喧，有了安静的空间，我们才能沉淀自我。人生中，我们需要不被打扰的空间，才能奔赴星辰大海。 “比起有人左右情绪的日子，我更喜欢无人问津的时光……自己陪同自己，回归真实的自己。”马尔克斯对自我空间中的放松给出了解释——那是一种自由。卸下包袱，脱下伪