《分子和原子》名师教学ppt课件第一课时.pptxVIP

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 版 本：人民教育出版社 章 节：九年级上册 第三章第一节 第一课时 授 课：吴丽君 荣 誉：河南省学术技术带头人、河南省优质课大赛一等奖 学 校：河南省郑州市第八十五中学 1 一、我感知 我明确 2 1知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2通过实验探究能说出分子的性质。 3能运用微粒的观点解释生活中一些常见的现象。 学习目标 3 放大1000万倍的酒精分子 4 在扫描隧道显微镜下放大180万倍的苯分子 5 这是中科院研究人员，在常温下以超真空扫描显微镜的手段，用探针 拔出硅晶体表面的硅原子而组成的世界上最小的文字—— 中国。 6 (一)自主学习 请阅读课本P48-P49，回答下列问题时间： 2分钟 1哪些事例说明物质是由微观粒子构成的？ 2举例说明分子具有哪些性质？ 二、我学习 我探究 7 8 中加入5—6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶 液有什么变化。 探究分子运动现象 9 实验探究一 分子的运动 将连有注射器内盛装浓氨水的橡胶塞塞入试管中 A组“蒸蒸日上” (试管口内放少许棉花)，并倒立固定在铁架台 上，然后缓慢推出浓氨水，观察试管内被酚酞溶 液浸湿过的滤纸的变化。 C组“循序渐进” B组“潜移默化” 向A烧杯中加入约5mL酚酞溶液，向B烧杯中加入约5mL浓 氨水，快速用一个大烧杯将两个小烧杯倒扣在一起，稍后观察现象。 10 (二)合作学习 用A组和C组装置进行探究实验，与B组相比，优点是什么？ 更环保，现象明显，节约药品 反思评价： 11 结论：温度越高，分子运动越剧烈 探究温度对分子运动的影响 12 学以致用 分子在不停的做运动 梅花香自苦寒来 酒香不怕巷子深 11=2？ ——哥德巴赫猜想 将一定体积的水与一定体积的无 水酒精混合，混合后溶液的体积 是否等于二者的加合？ 14 合作学习 实验探究二 分子之间的间隔 知识速递： ①碘受热易升华 ②升华 ：固态直接变为气态 将装有固态碘的密闭玻璃容器用试管夹夹住，放在酒精灯上直 接加热，碘变为蒸气后停止加热，观察实验现象。 现象 紫黑色固态碘受热变成紫色碘蒸气，充满容器 解释 气态分子间的间隔大，固态分子间的间隔小 15 一般情况下同种分子间的间隔：气态液态固态 易错提醒： 同一物质改变条件使体积发生变化，不是分子大小发生变化，而是分子 间的间隔发生了变化。 16 学以致用 气体分子间隔较大，加压分子间隔变小 分子之间有间隙 升高温度，分子间隔变大 17 大量氧气储存 在较小钢瓶中 我总结我收获 18 1室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起， 其原因是( ) C A分子的体积变大 B分子分解变成了原子 C分子的间隔变大 D分子由静止变为运动 三、我检测，我成功 19 2下列关于宏观事实的微观解释，错误的是( )B A非吸烟者受到被动吸烟的危害---分子不断运动 B温度计内汞柱液面上升---汞原子体积变大 C干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大 D1滴水中大约有167×1021个水分子---分子很小 20 速封闭两端管口，很快可观察到白烟生成，则下列说法正确的是( ) C A该过程中没有发生化学反应 B所有分子的运动速率都相同 C该实验装置可以减少空气污染，节约药品 D反应结束，分子停止运动 21 3从玻璃管的两侧同时放入沾有浓氨水和浓盐酸的棉球， 并迅 将化学学习放眼生活 用生活的眼光看化学 22