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幼儿园中班数学图形分类说课稿 幼儿园中班数学图形分类说课稿 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班数学图形分类说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班数学图形分类说课稿1 一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形并给这些图形按照颜色，形状不同分类，中班小朋友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。本次数学活动，选择了幼儿常见的几何图形，让幼儿自主操作探索，互相交流学习，体现了玩中学、学中玩的教育理念。 二、说目标活动 目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了认知、情感、能力等方面的目标。其中有探索认知部分，也有操作部分，目标是： 1、幼儿能熟练地辨认四种基本几何图形，并能和实际生活相联系。 2、引导幼儿能不受大小的影响，按一定特征进行正确的分类，并能大胆讲述自己的分类过程。 3、激发幼儿数学分类活动的兴趣，并能在活动结束后按要求整理材料，养成良好的操作习惯。 4、活动重难点：按照图形的不同特征进行分类（分类后说出是按照颜色、形状分的）。 三、说活动准备 活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的