教案高一数学人教版必修二 2.3.1.2直线和平面所成的角-.docx

教案高一数学人教版必修二 2.3.1.2直线和平面所成的角-精品完整版 课题：直线和平面所成的角 教材：必修2 §2.3.1（第二课时） 授课教师： 张雅丽 教学目标： （1）知识目标： ①理解掌握直线和平面所成角的定义. ②学生初步掌握求直线和平面所成角的方法和步骤. （2）能力目标：培养学生的概括能力和探索创新能力. （3）思想目标：学生进一步体会化归的数学思想方法. 教学重点： （1）直线和平面所成的角的定义的生成. （2）求直线和平面所成的角的方法步骤. 教学难点：求直线和平面所成的角的方法步骤 教学方法：问题探索法及启发式讲授法 教 具：多媒体及传统教具 教学过程： 一、复习提问 （一）直线和平面的位置关系有哪几种？ （二）直线与平面垂直的判定定理是什么？ 二、问题引入： 如图，怎样刻画不同斜线与相对同一 平面的位置呢？ 在生活中有没有必要研究直线与平面所成的角？ 举例说明 3、问题探讨 什么是平面的斜线？斜足？斜线段？斜线在这个平面内的射影？斜线和平面所成的角？ 平面的斜线 ：如果一条直线和一个平面相交，但不和这个平面垂直，那么这条直线叫做这个平面的斜线． 从斜线上斜足以外的一点向平面引垂线，过垂足和斜足的直线叫做斜线在这个平面上的射影。 斜线和它在平面上的射影所成的锐角，叫做斜线和平面所成的角。 规定：如果直线垂直于平面，则规定直线与平面所成的角是直角(90) 如果直线和平面平行，或在平面内，则规定直线与平面所成的角是 0 的角。 强调： （1）直线和平面所成的角的范围是： 。 （2）点P的任意性 （3）找直线与平面所成角的关键就是过直线上的任一点作 出平面的垂线 四、例题精讲： 例1：在棱长为1的正方体中，试求直线与平面所成的角的正切值。 解：由正方体的性质可知，， 所以在平面ABCD内的射影为BD. 由直线和平面所成角的定义， 则为与平面所成的角 在中，，所以 直线与平面所成角的正切值为. 强调：（1）求直线和平面所成的角的步骤是先作再证后求. （2）求直线和平面所成的角的关键是作（找）斜线在平面内的射影. 变式：在棱长为1的正方体中，求直线与截面所成的角. 简解：过作交于点O，易知：， 所以为直线在平面内的射影. 由直线和平面所成角的定义，所以 即为直线与截面所成的角. 在中，可知. 例2、四面体，两两垂直， 为的中点，求： （1）与平面所成的角； （2）与平面所成角的正弦值。 五、课堂小结： 1、直线与平面所成角的定义 2、当直线与平面平行或直线在平面内时直线与平面所成的角为0度 当直线与平面垂直时直线与平面所成的角为90度 当直线与平面相交但不垂直时求直线和平面所成角的方法步骤： ①作（找）出角； ②证明（认定）角； ③（在三角形中）求出角. 六、巩固练习： 见配餐作业（基础题） 七、课后作业： 1、教材 习题 2.3 1、2、3 2、配餐作业（直通高考） 八、课后反思：