2012年山东省高校教师岗前培训-大学教学论基础测试题(2)_附答案.docVIP

PAGE PAGE 7 2012年山东省高校教师岗前培训 大学教学论基础测试题（2） 一、单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 不属于大学教学评价的现实意义的有（ ）。 A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思 B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障 C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价 D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行 (2) 陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（ 　）。 A、整体观 B、学习观 C、科学观 D、方法观 (3) 从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是（　　）。 A、评价学生来源与构成与学风 B、评价学校校园环境 C、评价学校办学条件和办学设备的效用 D、评价学校收费规范与否 (4) 下列说法错误的是（　）。 A、教师同行评价是发扬民主的一种评价方法 B、教师自我评价意味着对教师的尊重、信任 C、专家评价是学校教师评价中的—种补充方法 D、领导的评价权重应高于学生，因为领导的权利很大 (5) 实践能力的形成后保持期长，这反映了实践能力的什么特点（　　）。 A、稳定性 B、渐进性 C、综合性 D、兼容性 (6) 下列评价类型中，不属于教师教学评价类型的是（　　）。 A、学生评价 B、学生家长评价 C、同行评价 D、院系领导评价 (7) 对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台，这反映了什么原则（ ）。 A、整体优化的原则 B、有序递进原则 C、个性化原则 D、有效性原则 (8) 关于学生学业评价的基本类型，不包括下列各项中的（　　）。 A、定位性评价 B、形成性评价 C、全面性评价 D、诊断性评价 (9) 大学实践教学的目标体系，应该以培养大学生（　　）为核心。 A、思想道德觉悟 B、综合实践能力 C、知识水平 D、社会责任感 (10) 大学课堂教学组织形式新的转型不包括（ 　 ）。 A、网络辅助教学 B、网络远程教学 C、个别教学制 D、小班化教学 (11) 下列不属于职业性实践教学环节的是（　　）。 A、职业技能训练 B、见习 C、实习实训 D、毕业论文 (12) 关于教法设计的科学观，这里的“科学”是指教育科学，具体地是指关于( )的科学。 A、教材与教法 B、课程与教学 C、教师与学生 D、学习与活动 (13) 编写大学教材应该注意的问题之一是（　　）。 A、要尽量编写得抽象、简略 B、教材要加强学术性与理论概括水平 C、要充分考虑到印刷技术的现状 D、给教师和学生留有发挥的余地 (14) 经验课程的优点之一是（　　）。 A、有利于维护学科知识的严密的逻辑体系 B、有利于学生掌握知识的系统性 C、教学过程简约，效率高 D、真正处理好了学生人格发展与当前社会生活之间的辩证关系 (15) 中世纪大学教学的传统是( )。 A、自治与国际性 B、自由教育与心灵训练 C、研究和发展知识 D、服务社会与遵守宗教教义 (16) 当前大学课程改革的趋势之一是（　　）。 A、加强科学课程 B、重视综合性课程 C、加强人文课程 D、加强素质教育课程 (17) 大学实践教学的特点之一是（　　）。 A、人文性 B、主体性 C、科学性 D、艺术性 (18) 案例教学中，案例越经典，那么学生参与程度就（　）。 A、低 B、一般 C、高 D、无关 (19) 下列不属于网络教学基本特点的是（　　）。 A、开放性与灵活性 B、个体性与协作性 C、交互性与资源共享性 D、主动性与被动性 (20) 在我国，“课程”一词最早出现在（　　）。 A、《学记》 B、《大学》 C、《中庸》 D、《朱子全书》 (21) 关于大学的教学大纲，下列说法正确的是（　　）。 A、是关于某一院系的