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基于项目的高职《计算机基础》课实验研究的中期报告 一、研究背景 《计算机基础》是高职计算机专业的必修课程之一，其重要性不言而喻。然而，传统的教学方法往往缺乏足够的实践教学和项目实战，很难让学生深刻理解和掌握课程内容。因此，本研究旨在探究基于项目的高职《计算机基础》课实验教学模式对学生学习效果的影响，提高学生的学习兴趣和动手能力。 二、研究目的 1.探究基于项目的高职《计算机基础》课实验教学模式的可行性和有效性； 2.比较传统教学模式和项目实践教学模式对学生学习成绩和学习兴趣的影响； 3.提出可行的实验教学模式改进方案。 三、研究方法 本研究采用实验研究法，将高职《计算机基础》课程的学生随机分为传统教学组和项目实践教学组，分别实施传统教学模式和项目实践教学模式。两组学生学习相同的课程内容，但实验组在学习过程中需要完成一个项目，以此锻炼学生的动手能力和实践经验。在实验结束后，对两个组别的学生成绩和学习意愿进行问卷调查统计分析，并进行结果比较和评估。 四、研究预期成果 通过本研究的实验教学模式改进方案，希望能够在高职《计算机基础》课程中引入更多的实践教学和项目实战，提高学生的学习兴趣和动手能力，促进课程知识的深入理解和掌握，同时促进学生成长发展，提高实用技能，为他们的职业生涯奠定基础。