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心理学课程心得体会 9 篇 心理学课程心得体会 1 一、对心理学工作者人文精神与科学精神的思索 走入心理学这个专业领域，就象揭开蒙娜丽莎的神秘面纱。生活是丰富多彩 的，人类对生活和科学的探索是永无止境的；人类已知的领域永远没有未知的领 域多；虽然人不能为所欲为，但我们在生活面前不是无能为力的；人类的潜力是 无穷的，智慧的力量给了我们无穷的希望。正如恩格斯所言： “心理学是世界上 最美的奇葩”。 观察和实验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的特点。观察实验能 使学生直观地获得知识，培养学生的实验能力，分析综合能力，概括问题能力以 及探索精神。科学研究就是发现问题和解决问题的过程。爱因斯坦说：发现问题 比解决问题更重要。对于实验心理学来说，也需要学生能够不断发现问题、不断 提问，这样才能学好。加强实验心理学的教学，通过实验教学对学生进行科学思 维的训练更为重要，也是提高科学教学质量的有效途径。作为心理学工作者，始 终要本着人文精神和科学精神来工作、教学与研究。 二、关于地方师范院校精品课程建设的思考 地方师范院校教学受条件、师资力量等限制，在教学资源搜集方面相对困难 多些。目前实验教学的主要资源包括：一是来自权威专家编著或翻译的实验心理 学教材；二是来自网络教学资源，主要是“实验心理学”国家精品课程和一些院 校的精品课程；三是相关的心理学研究专著、论文等出版物等。但由于涉及到知 识产权的问题，一些精品课程的网络资源往往不能方便下载。如果国家师培中心 能适当加大对精品课程资源的开放力度，我们这些地方高校的课程与教学才能有 更好的发展前景。 在地方学校，一门专业课一般由一名主讲教师承担。我以为，由一名教师主 讲的课程是不能建精品课的，因为无法组成课程组。虽然主讲该门课程的教师只 是一人，但是和我们这门课程建设有关的人员都可以成为我们课程组的成员。听 了郭秀艳教授关于课程团队人员主要职责的介绍，我的体会是：如果我们要建好 实验心理学这门精品课程，一要加强团队的建设，比如多交流，多听课，以科研 课题来带动整个精品课程团队；二、实验心理学专业性强，需要有一批专业人才 互相支撑，可以把心理学研究方法、认知心理学等课程的老师都整合进来；三、 在学校引进人才时要考虑团队建设；四、我们的老师大都孤单地做着个人专业发 展，容易出现职业倦怠感，可以用企业管理中的团队素质拓展训练的方法来激发 一下大家的团队意识，增进大家的凝聚力，搞搞头脑风暴。 三、关于实验心理学的核心——实验设计的原理与应用 变量和实验设计这个章节是最有实验心理学特色的一章。实验设计的理论讲 的时候不难，但真正面对一个问题进行实验设计时，觉得无从下手，实战更难。 具体学习哪一章哪一种设计时学生都很明白，具体进行实际的操作，如学生自己 进行某一项科研时、写毕业论文进行实验设计时总是会出现各种状况。我们应该 提倡学生在 “做中学”，先模仿以往成功的实验设计案例，逐步学会自己设计。 实验设计是较难的,受教学条件和设计能力的影响,我们一般做的是传统实验,验 证型较多，如何激发学生产生创造性思维与培养创新能力，最主要的是借助设计 性实验这一环节去做__。实验心理学是一门理论性和实践性很强的课程，学生的 参与和思考很重要，很多时候学生觉得课程太难，总觉得参与不进来，可以找到 一些经典的有意思的研究主题或学生感兴趣的讨论题 目，请学生讨论和设计实验 方案。 实验设计这一节应该与统计知识结合起来讲解比较好，这对理解它们的内在 联系很有好处，而且有利于学生论文写作，很多学生往往做了研究后，再来找统 计方法，但经常误用。实验心理学老师要有这个意识，把统计学的知识与应用性 结合到课堂教学中，让学生明白这个道理．不少学生学习知识是割裂的，机械的， 缺乏分析学科内在逻辑联系性的意识与能力。有一个结合的方法，就是在学生做 完每个实验后，提出几个问题，要求他们在写实验报告时必须通过数据的统计处 理来给出结论，这样使她们温习、讨论、练习适用统计方法。 实验心理学的教学也可以借鉴案例教学的方法（当然是在学生对基本概念有 所了解后），可以选一些经典的研究案例，让学生先讨论（讨论的时候先不让他 们知道这是个经典的研究），然后给他们介绍研究案例，再请学生分析和评价这 个研究案例，这样可以帮助学生对概念和实例更深层次的思维加工。 心理学课程心得体会 2 自教育部在____年 4 月 8 日签发《教育部关于启动高等学校教学质量与教学 改革工程精品课》的文件以来，有更多的课程加入