辅导员在大学生网络政治参与中引导作用研究——以曲靖师范学院为个案的中期报告.docxVIP

辅导员在大学生网络政治参与中引导作用研究——以曲靖师范学院为个案的中期报告 本研究旨在探讨辅导员在大学生网络政治参与中的引导作用。本报告为曲靖师范学院中期报告，以深入了解该校辅导员在大学生网络政治参与中的实际引导作用为主要内容。 通过对曲靖师范学院大一新生的问卷调查和个别访谈，可以得出以下初步结论： 一、辅导员对学生网络政治参与的重要性认识普遍存在，但具体引导措施还需进一步完善和落实。 调查数据显示，近九成的大一新生认为辅导员在网络政治参与中有重要作用，但只有三分之一的学生表示辅导员有明确的引导措施。而在个别访谈中，一些学生反映辅导员虽然与学生沟通频繁，但并未提供具体的政治参与指导或资源，表现出针对性不足的问题。 二、辅导员在网络政治参与中发挥了重要作用，但存在引导不足和效果不佳的问题。 虽然绝大部分学生认为辅导员有重要作用，但只有三成的学生表示辅导员的引导有实际效果，大部分学生表示了对辅导员引导力度的不满。同时，在个别访谈中，一些学生认为辅导员过度强调对待网络政治参与的谨慎态度，未能为学生提供充分的政治参与机会和资源。 三、学生个人因素对辅导员引导作用的影响显著。 从调查数据中可以看到，学生的个人政治参与意愿对辅导员引导作用有显著影响。对于那些热衷于政治参与的学生，辅导员的引导作用显得尤为有效。而对于那些缺乏或不感兴趣的学生，辅导员的引导作用则显得不足或无效。 以上初步结论表明，在曲靖师范学院大学生网络政治参与中，辅导员的引导作用有存在的意义，但目前存在引导不足和效果不佳的问题。基于这一结论，下一步研究将进一步深入探讨辅导员引导作用存在的问题和具体的改进措施，以更好地促进大学生的网络政治参与和社会责任感。