五年级主题班会导学案-情系家乡，立志当下 全国通用.docxVIP

五年级主题班会导学案-情系家乡，立志当下 一、班会目的 通过本次班会活动，让学生了解家乡的风土人情，树立家乡意识和自豪感，同时引导学生明确自己的目标，树立理想，激发积极向上的动力。 二、班会准备 1.材料准备 学生参考书籍：《我的家乡》、《我的祖国》、《五年级语文上册》 班会议程表 班会主题海报 2.班会环境布置 悬挂与主题海报相关的图片、图表等。 在班会室内设立摆放学生原创作品的区域。 三、班会过程 1.主题介绍 通过介绍家乡、祖国的概况，引导学生展开讨论，推崇自己的家乡，感受家乡自然风光、风俗民情、历史文化、名称由来等，体会家乡之美，明确家乡的意义。 2.阅读鉴赏 根据学生的年龄特点，选取一些相关的阅读材料，引导学生进行阅读、鉴赏，加深对家乡的认知，让学生培养对家乡的热爱、珍视和自豪感。 3.角色扮演 在角色扮演环节，班主任可以安排学生分角色，出演人物或场景，表演家乡颂歌、传统文化、生态保护以及对家乡的愿景，让学生通过扮演形式感受和认识家乡，对家乡的历史文化等方面有更深刻的理解。 4.参观览展 可以通过参观览展活动，采访自己家乡村里的老人、摄影展览等形式，让学生走进老祖辈的生活世界，体验沉浸当地文化、风俗等活动，了解家乡民俗文化、历史传承等方面知识。 5.班会总结 在活动结束之际，班主任可要求一部分学生作总结，或分成小组开展学习交流，分享心得和感悟等，引导学生思考家乡的意义和自己应该如何与家乡共同成长。 四、班会后续作业 对家乡文化的自主认知与探究。 要求学生阅读相关材料，自行收集家乡文化资料并进行总结和分析，做成简报或PPT，形成学生自己的家乡文化知识库。 以自己的名字为主题，写一篇关于家乡的作文，表达自己的家乡之情。 以自己的家乡为研究对象，撰写一篇小论文，探究家乡文化或地理等方面的知识，反映自己对家乡的认识和对家乡发展的愿景。 五、班会反思 通过本次班会活动，让学生对家乡有了新的了解和认识，学生体验到家乡的文化、自然景观、名胜古迹等，增长了见识，激发了强烈的家乡感情和自豪感。班会过程中，学生通过角色扮演、参观览展等形式，感受家乡的文化、历史及现代建设，不仅丰富了学生的生活，也培养了学生爱家乡、顾家乡、建家乡的思想。 在班会活动的过程中，我们也要注意学生的阅读、思考、探究、创意和表达能力的提升，引导学生自主学习，自我检讨和自我发展，全面提高学生的素质和能力。