武汉版生命安全教育五年级 第15课《远离高压线和变压器》教案.docVIP

生命安全教育五年级四单元第15课时教学设计 课题 《远离高压线和变压器》 单元 第四单元 学科 科学 年级 五年级 学习 目标 （1）让学生理解高压线和变压器的危险性，知道如何预防触电事故。 （2）培养学生在遇到触电事故时，能够快速、有效地进行自我保护和自救。 （3）增强学生的安全意识，提高他们应对突发情况的能力。 重点 理解电力设施危险性：认识到高压线和变压器的潜在风险，避免不安全行为。 难点 掌握触电自救方法：学会如何在发生触电事故时进行快速有效地自救。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着生活水平的提高,我们对电的需求越来越大。电的传输离不开高压线和变压器，它们给我们的生活带来便利,但如果不注意安全，也会给我们带来危险和灾祸。 1、靠近高压线和变压器有什么危险? 2、怎样避免这些危险呢? 大声朗读并思考问题 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园 请同学们阅读教材并思考，这些真实事件告诉我们什么？ 这些事件警示我们，充分认识和尊重身边的电力设施对于避免意外事故非常关键。我们应该保持对高压电线的安全距离，并且不应非法接触或破坏电力设施。 智慧屋 高压线和处在工作状态中的变压器的电压极高，周围形成的电磁场也很强。当气候、温度、湿度发生变化时，人一旦靠近或触碰，就可能有危险。 跨步电压触电： 如果带电的高压线断落在地，人或牲畜在距离电线落地点一定范围之内走动，就可能发生触电事故,这种触电叫做跨步电压触电。 高压电弧触电 高压线路和高压带电设备在正常运行时，所带电压常常是几千伏、几万伏甚至是几十万伏。 注意： 为了避免这种触电事故的发生，高压带电设备都有明显的标志:“高压危险，切勿靠近!”人体必须同它们保持安全距离，周围环境空气湿度较大时更应注意这一点。 如何防止触电： （1）不在户外配电设施附近玩耍，不攀登户外变压器台墩（架），不做其他损坏电力设施、危及安全的行为，不攀爬电线杆和晃动拉线，不在高压线下的鱼塘边钓鱼，不在电线附近打鸟、放风筝、做投掷运动。 （2）不在电线上面搭挂、晾晒衣物，也不能私自拉电线。 （3）如果是雷雨天气，外出应该避开高压线。 （4）遇到高压线断落地面，与掉落点尽量保持超过10米的距离，如果10米以内要双脚并拢跳离危险区域，防止跨步电压触电。 （5）对于高压电力设备，要保持一定距离。 小贴士 一定要留意各种公共设施上的警示标志, 尤其是电力设施。 面对触电事故，快速有效的自救步骤如下： （1）迅速断电：如果能够安全做到，立即切断电源。 （2）非直接接触：若不能立即切电，使用非导电物品（如木棒）将受害者与电源分开。 （3）呼救：立即拨打当地的急救电话。 如果触电如何自救 小组讨论 回答问题 学生阅读教材了解高压线和变压器是危险的。 课外拓展 观看视频 提高学生调动、整合知识的能力 引导学生不要去接触高压线和变压器和遇到触电时该如何自救。 拓宽学生知识面。提高学生生活经验。 让学生学习触电了如何自救 课堂练习 训练场 一、根据所学的知识,说一说图中的行为会带来怎样的危险。 晾在高压线上的衣物可能导致触电、引发火灾，或者损坏电力设施。 可能导致触电和生命危险。 可能引发触电事故，造成严重身体伤害甚至生命危险。 二、和大人一起调查附近变压器等电力设施及线路残旧、老化等隐患，及时报告当地的主管部门（切不要自己处理）。 三、搜集有关高压线和变压器引发的事故案例，和同学们讨论事故产生的原因。 锦 囊 小 卷 触电了怎么办 当人体直接接触带电体的时候，人会感到全身发麻，肌肉抽动，发生灼伤;严重时，立即造成呼吸、心跳停止而死亡。因此，必须争分夺秒进行抢救。 1.赶快关掉电源开关或拔掉电源插头，不可随便用手去拉触电者的身体。 2.为了争取时间,可就地使用干燥的竹竿、扁担、木棍拨开触电者身上的电线或电器用具，绝不能使用铁器或潮湿的棍棒，以防触电。 3.救护者可站在干燥的木板上或穿上不带钉子的胶底鞋，用一只手(千万不能同时用两只手）去拉触电者的干燥衣服，使触电者脱离电源。 4.如果触电者呼吸、心跳已经停止，在脱离电源后要立即进行人工呼吸，同时进行胸外心脏按压，并呼叫医生尽快来急救。 5.触电的人可能出现“假死”现象，所以要长时间地进行抢救，不要轻易放弃，直到经医生诊断确定死亡为止。 完成练习 积极发言， 举手回答 引导学生巩固本课所学。 强化教学目标 激发学生学习，思考的积极性、主动性、创造性。 课堂小结 我的收获 我知道靠近高压线和变压器会引发触电危险，不能攀爬变压器，也不能在高压线附近放飞气球或者玩耍。 学生总结发言 小结提升感悟。 板书 理解电力设施， 关注安全事项， 预防触电危险。