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中职《计算机网络基础》课程分析报告 颜妙 娄底工贸学校 肖军 绥宁职专学校 由于地域上和观念上的差异，许多中职学校对于计算机网络技术专业学生的培养，存在着很大的问题，主要表现：专业定位不准、教学目标和课程的设置不合理，专业建设与社会需求结合不紧，教学方法与手段落后,学生技能水平不高，无一技之长、教师本身社会经验不足等等，直接的后果是：学生在工作单位上手慢，适应社会的能力差，就业困难。因此，在教学中保证新知识的学习以及在实践中的运用，提高学生的就业能力，教学内容与专业发展相一致，课程体系及教材建设改革就显得尤为重要。 一、课程性质与定位 计算机网络技术专业的应用人才需求是多元的、动态的、发展的，具有多样性、多层次性。中等职业学校在培养网络应用人才的过程中，需要准确定位，应确立以就业为导向，紧盯培养目标，不断地调整自己，主动适应计算机网络应用的发展培养计算机领域一专多能的人才，提高社会竞争力。 二、培养目标与技能要求 通过前面的社会调研，中职计算机网络技术专业的培养目标应与我国计算机信息产业发展要求和社会岗位需求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和较强的综合职业能力，在技能方面应掌握必需的科学文化知识；具有计算机专业基础知识和基本技能，熟练掌握网站建设和网页制作以及计算机组网的基本方法和基本技能，具有一定的计算机网络组建、操作、维护和管理能力，能在企事业单位生产、服务和管理一线从事计算机网络技术应用工作的初中级技术人才。 三、目前存在的问题及原因分析 计算机网络基础是一门理论和实践相结合的学科，由于学校的师资建设还不完善，硬件条件较为落后，没有较为完整的实习实训体系，加以学生学习的主动积极性不是很高，学生在学习过程中预计会存在以下问题：　　1.学习目的不明确，不知道学的是什么，有什么用途。例如：划分子网时，需要对IP地址、子网掩码进行计算，很多学生不知道为什么要算；还有些同学，甚至只知道有IP地址，不知道还有网卡地址；　　2.理论与实践严重脱轨。例如：学生到机房上机，不懂机房的布线，不清楚计算机是如何连上的INTERNET；　　3.不能学以致用。例如：不能设计、组建一个简单的LAN网络环境；不能对自身所在的网络环境做一个简单的分析。 四、企业工作任务描述 我们几个中职学校计算机相关毕业生，从事的网络技术相关工作，主要是企业的计算机网络维护工作。主要任务为： 网络基础设施管理。在网络正常运行的情况下，对网络基础设施的管理主要包括：确保网络传输的正常；掌握企业主干设备的配置及配置参数变更情况，备份交换机和路由器、服务器等设备的配置文件。 各用户操作系统的管理。利用操作系统提供的和从网上下载的管理软件，时实监控系统的运转情况，优化系统性能，及时发现故障征兆并进行处理。必要的话，要对关键的服务器操作系统建立热备份，以免发生致命故障使网络陷入瘫痪状态。 网络应用系统服务器的管理。要熟悉服务器的硬件和软件配置，并对软件配置进行备份。网络的安全管理。为服务器设置好防火墙，对系统进行安全漏洞扫描，安装杀毒软件，并且要使病毒库是最新的，还要定期的进行病毒扫描。 网络各计算机系统中重要资料及文件管理 。在服务器的存储系统中做镜像，来对数据加以保护进行容灾处理。 五、课程结构分析 教学内容组织 章节 主要内容 重点 难点 第一章 绪论 第一节 计算机网络概念 资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴结构。 网络概念 第二节 计算机网络功能与服务 第三节 网络的结构 第四节 计算机网络的发展 第五节 Internet网络简介 第二章 数据通信基础 第一节 基本概念 数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，差错控制。 数据编码，多路复用技术。 第二节 数据传输方式 第三节 数据交换技术 第四节 系统连接方式 第五节 数据传输设备 第六节 通信控制 第三章 计算机网络体系结构 第一节 网络结构的分层 分层的原理，OSI分层体系结构，七层功能概述； 计算机网络的体系结构 第二节 物理层 第三节 数据链路层 流量控制，差错控制，HDLC协议 差错控制 第四节 网络层 数据报和虚电路，路由选择，交通控制； 路由选择算法，数据报和虚电路； 第五节 传送层及其他高层 传输协议，TCP和UDP； 传输协议的实现机制 第六节 TCP/IP协 第七节 网络的互连 局域网的互连，广域网互连。 生层树网桥，无连接的网际互连。 第四章 计算机局域网技术 第一节 局域网的特点与类型 总线型局域网，环型局域网，令牌总线型局域网，光纤局域网。 介质访问控制协议 局域网的组成 第三节 介质访问控制方法与协议 第四节 局域网络操作系统 第五节 局域网布线技术 第六节 局域网建设示例 第五章