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湘教版美术二年级上册(全册) 湘教版美术二年级上册(全册) 第一课 神奇的小画册 一、教学目标 1.巧妙构思、大胆绘制小画册。?2.在欣赏、制作、游戏的过程中,体验美术学习的乐趣。 二、重点难点 重点:掌握折、剪、画等制作方法。难点:画册内容的发散。 三、教学过程 （一）、欣赏导入，明确学习目标 (通过多媒体演示,让学生观察、发现小画册神奇之处)1.欣赏小画册,并分析其制作的特殊性。2.板书课题:神奇的小画册 （二）、探究质疑，尝试了解折制方法 1.讨论:神奇小画册是怎样制作的呢?2.请学生上台来尝试折。3.运用媒体直观了解折法。 （三）、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题 师生互动制作小画册。提示:剪部位与小画册变化中的联系。(出示例图进行说明)1.头与身体的变化。2.上半身与下半身的变化。 （四）、拓展思维发散，分组进行添画比赛 1.讨论:小画册除了画人物之外,还能画什么?2.分组比赛:各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。3.评析作业,解决衔接问题。板书:巧妙衔接。4.欣赏画册,巩固知识。 （五）、学生自主表现，教师指导 1.作业要求:运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。2.学生作业,教师辅导。 第二课 三个好伙伴 一、教学目标 1、认识三原色,了解三原色的作用。 2、培养学生的观察能力、对三原色的敏锐的感受能力运用色彩的大胆的表现能力。 3、让学和生充分体验到学习美术的乐趣,激发学生对大自然、对生活的热爱。 二、重点难点 重点:认识三原色了解三原色的作用。 难点:运用色彩的大胆的表现能力。 三、教学过程 (一)组织教学 (二)导入新课 师:同学们,今天老师给大家带来了三个小伙伴,他们来自于神奇的色彩王国,你们想不想认识他们呀? 生:想 师:他们就躲在大屏幕中,你们发现了吗?(出示课件,出示红黄蓝三个卡通形象) 板书课题——三个好伙伴 (三)认识色彩 师:大家有没有发现他们的皮肤都不一样啊,根据他们各自的特点你们能不能给他们取个好听的名字呢? 生:红红、黄黄、蓝蓝 师:同学们想的名字真贴切,其实他们还有自己的大名,让我们一起来看看吧(出示课件) 师:这三个好伙伴是色彩家族中最重要的三个成员,通常红红大名叫品红,黄黄大名叫柠檬黄,蓝蓝大名是湖蓝,他们组合起来还有一个共同的名字叫做三原色。三原色是其他任何颜色都调配不出来的,但是他们三个只要互相牵手就可以调出千变万化的颜色。你们想不想看一看他们互相调配究竟会产生怎样的神奇效果啊? (四)色彩游戏 1、欣赏吹画“五彩树”,发现色彩混合的奥秘 教师可先出示吹画的彩色树,让他们猜一猜它是如何绘制出来的,以引发学生对这一特殊技法的兴趣。再通过短暂的视频教学学习,让学生更深刻的认识这一特殊技法。在学习这一技法之前,还可以给学生看一些姿态优美的树,帮助学生认识树的形象特征。 2、观察“五彩树”的色彩变化,红色和黄色融合变成了橙色,黄色和蓝色融合变成了绿色,红色和蓝色融合变成了紫色。 3、引导学生通过自己的方法认识三间色。 a.引导学生试着用红、黄、蓝三色彩色水笔或油画棒互相混合,让他们通过自己的方法探索出三间色都是由哪些原色混合而成。教师可让同学们互相交流,自己寻求解决问题的办法,借此培养学生发现问题、解决问题的能力。 b.连线游戏(检验学生探索成果) 红?+?黄???紫 红?+?蓝???橙 黄?+?蓝???绿 (五)欣赏感受 师:同学们,我们知道三原色可以调配出千变万化的颜色,在我们生活中占有非常重要的地位,那么在我们身边都能找到哪些他们的影子呢? 师生交流 师:同学们说的真棒,那么现在请大家看看屏幕上的图片,它们都给你怎样的感觉,或者你看到它们都会联想到什么呢(课件出示生活中红黄蓝三色的景或物,学生自由回答。) 红:温暖、热闹、热情、胜利…… 黄:明亮、响亮、庄严…… 蓝:优美、凉爽、舒畅、冰…… ??欣赏三原色在画中的运用,进一步进行色彩感觉训练,了解画家是怎样用色彩表达心中感觉的。(课件出示画家、学生作品) (六)创作表现 师:同学们,刚才我们看了这么多美丽的图案,你们有没有发现它们都有一个共同的特点啊,它们都是以红黄蓝三原色为主要基调来表现的,这三个好伙伴在一起原来可以产生这么神奇的效果,同学们你们是不是手也痒痒了,想不想也试一试,让红黄蓝也在你的画面上蹦一蹦跳一跳啊。 教师提出绘画要求 1、可以画身边熟悉的东西,比如水果、蔬菜、人物、风景等。 2、喜欢设计的小朋友,也可以用红黄蓝设计水壶、闹钟、雨伞等小物件。 3、还可以模仿大师的画,大胆运用红、黄、蓝三原色,创造一幅想象画。 作画方法 1、构思:动脑想一想,要画的内容。 2、起形:用铅笔把自己的想法轻轻地画在纸上。 3、描