西南大学[0797]《心理学教学法(方法论)》网上作业及答案.pdfVIP

下载本文档

0
0
约9.79千字
约 16页
2023-10-24 发布于湖北
举报
版权申诉

西南大学[0797]《心理学教学法(方法论)》网上作业及答案.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

摘要：西南大学《心理学教学法(方法论)》在线作业及答案，阐述了如何制定并实施有效的心理教育策略。总结要点包括制定基本目标、学习本质属性、教学反思环节操作以及心理教育的目标。内容概述：西南大学《心理学教学法(方法论)》是由西南大学教授李教授撰写的。在文章中，李教授详细介绍了教学策略的设计原则，如充分发挥教师的主导作用和促进作用，突破各阶段发展的任务及发展趋势，以及根据学生年龄心理特点及发展规律，对应各阶段的任务及发展趋势。文章还讨论了学习的本质属性，即经验性和内部性，以及心理教育课的教学过

西南大学[0797] 《心理学教学法(方法论)》网上作业及答案 1、关于制定心理教育学段教育目标的基本要求，最合理的说法是 1. F. 充分发挥教师的主导作用和促进作用，促进学生跨越式超前发展 2. 超越各阶段的发展任务及发展可能，促进学生超前发展 3. 根据学生年龄心理特点及发展规律，对应各阶段的发展任务及发展可能 4. 根据学生年龄心理特点及发展规律，超越各阶段的发展任务及发展可能 2、学习的本质属性是 1. B. 经验性 2. 内部性 3. 变化