大班环境创设主题墙设计：走进春天.docVIP

大班环境创设主题墙设计：走进春天 大班环境创设主题墙设计:走进春天 设计意图: 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。所以我选择了这一主题，旨在通过让幼儿观察春天、了解春天，在家长和教师的帮助下，运用自己的双手描绘春天，表达对春天的喜爱之情。 设计方式: 我通过孩子的粘贴、折纸、绘画等方式让幼儿充分发挥自己的想象力。因为是大班孩子，我注意不做过多的干预，不把自己的意愿强加给他们，在幼儿需要时再给与适当的帮助，尤其是对幼儿的作品的评价，我注意让幼儿做主角，让大家共同参与、互相欣赏和交流。我只是他们的大朋友，多鼓励、多表扬，避免用成人的标准去要求。 设计效果: 通过这一主题环境的创设，本班孩子对春天有了较丰满的感受，不仅亲身体验了春天的景色、了解了春天的特点，还运用自己的双手描绘出自己对春天的感受，为幼儿更加的喜爱。在这一活动中， 幼儿通过自己的亲身感受，变的有话可说，有景可叙，充分锻炼了幼儿的言语表达能力。有了言语的积累和铺垫，孩子在艺术创造上就可以得心应手，任意发挥，这样既充分锻炼了幼儿的动手能力，又有效的利用艺术的表现手段。