第16课《我的叔叔于勒》 统编版语文九年级上册.pptxVIP

《我的叔叔于勒》;情景导入;莫泊桑(1850～1893)，19世纪后半期，法国：优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 ;俄国的契诃夫，代表作为《变色龙》；;;生字难词;生字难词;品味构思，一波三折;明确人物关系，尝试复述故事梗概。要求：找出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化。;文中的于勒是怎样的一个人？请尝试从课文内容中归纳出于勒的“简历”。;菲利普一家为什么盼望于勒回来？;;;;文章主旨;叙述者“我”;①从情节设置上看，小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，串联起小说的整个情节，增强故事的真实性； ②从人物塑造上看，“我”是整个事件的见证者、陈述者，通过对若瑟夫的心理描写，体现了孩童的纯真、善良，与大人的势利、刻薄形成了对比，更好地塑造菲利普夫妇唯利是图、自私自利的形象； ③从内容主旨上看，通过对“我”所见所思的描写，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐，表达作者对金钱崇拜的批判，对亲情与人性的真善美的呼喊，能够引起读者的思考，有助于揭示小说的主题。;自然环境描写;再见