北师大九年级物理下册 （电流的磁场）磁现象课件.pptxVIP

电流的磁场第十四章　磁现象 一、电流的磁场磁体对小磁针有力的作用通电导线对小磁针有力的作用吗？ 演示实验1．把小磁针放在电路中一段导线下，分别通电、断电观察小磁针是否有偏转。 通电后小磁针能偏转通电导线周围存在磁场（电流的磁效应）一、电流的磁场 2．改变电路中电流的方向，与之前比较小磁针的偏转情况。改变电流方向，磁针偏转方向改变。磁场方向跟电流方向有关。一、电流的磁场 一、电流的磁场著名的奥斯特实验使人们发现运动的电荷能够产生磁场，即电流的磁效应。这一发现打破了电与磁不相关的传统信条，为物理学的一次大综合开辟了广阔的道路。之后，安培又找到了电流与磁场的方向关系。 通电直导线虽然产生了磁场，但很弱，能不能想办法增强磁场呢？磁场叠加螺线管多根导线二、通电螺线管的磁场将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 将小磁针放置于通电螺线管不同位置，并与条形磁铁周围的小磁针进行对比。改变电流方向，并与之前小磁针的指向进行对比二、通电螺线管的磁场 1.通电螺线管两端的极性与螺线管中电流的方向有关。二、通电螺线管的磁场 将通电螺线管周围撒上铁屑，并与条形磁铁周围的铁屑排列进行对比二、通电螺线管的磁场 2.通电螺线管的外部磁场和 周围的磁场相似。条形磁体二、通电螺线管的磁场 用右手握住通电螺线管，让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指那端就是通电螺线管的N极，或者说大拇指所指方向就是通电螺线管内部磁场的方向。三、右手螺旋定则 改变电流方向改变绕线方向三、右手螺旋定则 课堂小结一、奥斯特的实验揭示了电流周围存在磁场，电流的磁场方向与电流方向有关。二、通电螺线管的磁场 通电螺线管外部的磁场和条形磁体周围的磁场一样。极性与电流的方向有关。三、右手螺旋定则用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极 课堂练习1．许多物理学家在科学发展的历程中都作出了杰出的贡献，其中首先发现电流磁效应的是??（????）?A．法拉第????????B．奥斯特? C．安培??????? ?D．焦耳 课堂练习　　2．指出下面螺线管中的N极、S极或螺线管中的电流方向。NS NN3. 根据图中小磁针所指方向，画出通电螺线管的绕线情况。课堂练习 电流的磁场第十四 章 磁 现 象 在历史上，人们最初认为电和磁是互不相关的两件事。两位著名的物理学家安培和库仑也这么认为，你是怎么想的？导入新知 导入新知奥斯特的故事　　奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 　　他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。 探究新知 电流的磁场知识点 11.活动：探究通电直导线周围的磁场　　（1）磁针会转动吗？　　如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。　　磁针发生转动。　　这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。　　（2）磁针转动说明了什么？　　结论：通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。 　　磁针转动方向相反。　　（2）说明什么？　　（1）磁针会转动吗？　　改变电流的方向，观察磁针的变化。　　结论：电流的磁场方向跟电流方向有关。探究新知1.活动：探究通电直导线周围的磁场 2.活动：探究通电螺线管周围的磁场探究新知　　（1）把导线绕在圆筒上就做成了螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管 　　探究通电螺线管外部的磁场分布　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。实验1　　改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。探究新知 　把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。　　结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。实验2探究新知 通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。　　使用图中实验装置，组成实验电路。实验3探究新知 　　仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。探究新知 1.螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。探究新知实验结论： NSNSNSNS2.通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。探究新知实验结论： 探究新知 右手螺旋定则知识点 2　　用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。 用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极NSNSSNNSNSSN基础巩固巩固练习 1、标出螺线管的N、S极。NS