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（封面） 中班音乐活动数高楼教案反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校  活动目标： 1.学唱歌曲《数高楼》。 2.复习1-8的点数，并学习1-8的序数。 3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点：学唱歌曲《数高楼》 活动难点：复习1-8的点数，并学习1-8的序数 活动准备： 课件《数高楼》 活动过程： 一、引入 教师：播放课件引入,请幼儿观察并提出城市里有很多很多的高楼，你知道它们有多少层吗?让我们 一起来数数吧。 二、歌曲《数高楼》 1.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿欣赏歌曲。 2.教师点击课件歌词欣赏，请幼儿熟悉歌词，跟唱歌曲。 3.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿边看课件边跟唱完整歌曲。 三、复习1-8的点数 1.教师呈现课件数高楼中的高楼画面。 教师：歌曲中的高楼有几层?谁能一层一层帮老师数数看? 2.教师引导幼儿结合画面中的高楼，对8以内的数字进行逐一点数，并以共有……层的形式说出总数。 3.教师点击一起数高楼，呈现楼层数为8以内数字的不同高楼画面，请幼儿点数后说出总数，并单独说出每层楼有什么不同。教师引导幼儿使用语言：第X层楼有XX或第X层楼是XX样子的。 活动反思： 《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。歌曲本身特点鲜明，表现为歌词简单，多重复，富有动作性。歌曲有唱和念白两部分，歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜明、跳跃，变化丰富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编适宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰”、两人合作用手势表现“搭高楼”以及开展快速反应游戏提供了创造和表现的空间。