《丝网花》（教案）苏科版劳动五年级下册.docxVIP

《丝网花》教案 一、教学目标 知识与技能： 1. 能够认识丝网花的概念和特点； 2. 能够掌握制作丝网花的基本步骤和方法； 3. 能够了解丝网花的应用领域。 过程与方法： 1. 能够通过观察和实践，掌握制作丝网花的方法； 2. 能够在合作中学习、交流和分享经验； 3. 能够在实践中培养动手能力和创造力。 情感态度与价值观： 1. 培养学生的动手能力和创造力； 2. 培养学生的合作精神和团队意识； 3. 培养学生的耐心和细心精神； 4. 培养学生的审美和艺术欣赏能力。 二、教学重难点 教学重点： 1. 认识丝网花的概念和特点； 2. 掌握制作丝网花的基本步骤和方法。 教学难点： 1. 培养学生的创造力和审美能力； 2. 培养学生的细心和耐心精神。 三、学情分析 本节课是小学五年级下册第三单元第四节，学生年龄为10-11岁，正处于身体和心理发展的关键阶段，他们的动手能力和创造力正在逐渐发展，但是还需要在实践中不断锻炼和提高。在这个阶段，学生的审美能力和艺术欣赏能力也逐渐得到培养和提高，他们对美的追求和表达也更加深入和具体。因此，本节课的教学目标符合学生的发展需求和学科要求，有利于学生的全面发展和素质提高。 四、教学过程 1. 导入新课 教师兴致高昂地走进教室，手中拿着几张精美的丝网花图片。教师将图片展示给学生，并引导他们仔细观察并描述这些花的特点和美丽之处。 教师：同学们，今天我们要学习制作丝网花！请大家看看这些图片，告诉我你们觉得丝网花有哪些特点和美丽之处？ 学生A：丝网花的花瓣看起来很逼真，色彩鲜艳。 学生B：它们的造型各异，有的像玫瑰花，有的像康乃馨。 教师：非常好！丝网花的确具有逼真的花瓣和多样的造型。那么，你们有兴趣学习如何制作这样美丽的花朵吗？ 学生们兴奋地鼓掌表示赞同。 2. 讲解制作丝网花的基本步骤和方法 教师拿出一个制作丝网花的示范模型，并向学生们简要讲解制作丝网花的基本步骤和方法。 教师：首先，制作丝网花需要准备一些材料，如丝网、彩色纸、剪刀、胶水等。接下来，我们需要制作花瓣和花蕊，可以使用彩色纸剪出花瓣的形状，并在丝网上固定。最后，将花瓣和花蕊组装在一起，就完成了一个漂亮的丝网花。 教师通过图片和实物演示让学生更加直观地了解制作过程。 3. 操作实践 教师组织学生进行实践操作，让他们在实践中亲自制作丝网花，掌握制作方法和技巧。教师在操作过程中给予必要的指导和帮助，让学生在实践中体验到制作的乐趣和成就感。 学生们兴致勃勃地开始动手制作，他们选择不同的彩色纸和丝网，尝试剪出不同形状的花瓣，并巧妙地组装在一起。教师巡视教室，及时解答学生的问题，并给予肯定和鼓励。 学生A：老师，我觉得我的花瓣剪得不够漂亮，怎么办？ 教师：没关系，你可以尝试使用不同的剪纸技巧，比如波浪形、锯齿形等，让花瓣更有层次感。继续努力，你一定能做出漂亮的丝网花！ 4. 分享交流 制作完成后，教师组织学生进行分享交流，让他们互相展示自己制作的丝网花，并分享自己的经验和心得。 学生B：我用不同颜色的彩色纸制作了一朵五彩斑斓的丝网花，我觉得颜色搭配很重要。 学生C：我在花蕊部分添加了一些小珠子，让花朵更加立体和美观。 学生们互相欣赏彼此的作品，互相交流制作过程中的困难和解决方法，并互相鼓励和赞赏对方的努力和创意。 教师也可以对学生的作品进行点评和评价，鼓励学生不断提高自己的创造力和审美能力。 教师：同学们的丝网花都非常出色！你们在制作过程中充分发挥了自己的创意和想象力。每一朵花都有自己的特色和美丽之处。继续努力，你们一定能做出更加精彩的作品！ 5. 总结归纳 教师对本节课的内容进行总结归纳，让学生对制作丝网花的方法和技巧有一个更加清晰的认识和理解。 教师：在今天的课程中，我们学习了制作丝网花的基本步骤和方法。通过实践操作，你们掌握了制作丝网花的技巧，并展现了自己的创造力和想象力。制作丝网花不仅可以培养你们的动手能力和创造力，还可以提升你们的团队合作精神和艺术欣赏能力。 教师鼓励学生继续在日常生活中尝试制作更多的丝网花，并分享自己的作品和经验。同时，教师也提醒学生要保持对艺术的热爱和欣赏，用心感受生活中的美好。 教师：同学们，今天的课程非常精彩！你们都做得非常棒！继续保持创造力和热情，让我们的丝网花开遍整个校园吧！ 学生们充满自信和喜悦地鼓掌表示对教师的感谢和赞赏。 五、板书设计 丝网花制作步骤： 1. 准备材料 2. 制作花瓣 3. 制作花蕊 4. 组装花朵 六、教学反思 本节课通过实践操作的方式，让学生掌握了制作丝网花的基本方法和技巧，培养了学生的动手能力和创造力，同时也培养了学生的团队合作精神和艺术欣赏能力。课堂气氛活跃，学生积极参与，表现出了较高的学习兴趣和学习热情。但是在实践操作中，部分学生存在操作不够细心和耐心的情况，需要在后续的教学中加强