习作：家乡的风俗ppt课件.pptxVIP

· 俗 作 风 的 乡 家 习 · 俗 作 风 的 乡 家 习 习作：家乡的风俗 边欣赏边思考：说说这些图片中隐藏着哪些 传统节日，这些节日各有什么习俗？ 图片欣赏，导入新课 赏花灯、猜灯谜 吃粽子、赛龙舟 元宵节 端午节 吃月饼赏月 中秋节 习作：家乡的风俗 风俗 特定区域、特定人群沿革下来的风 气、礼节、习惯等的总和。 离家三里远，别是一乡风 边欣赏边思考：说说这些图片中隐藏着 哪些传统节日，这些节日各有什么习俗？ 图片欣赏，说习俗 一家人包饺子 元宵节 赏花灯 春节 春节 拜年 这节课我们来写一写自己想要介绍的 家乡的风俗。你的家乡有哪些特别的风俗 习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参 加一次风俗活动的经历。 习作内容 一、介绍一种风俗 说明文 二、写一写你参加一次风俗活动的经历。 记叙文 一、介绍一种风俗 来历 内容 活动形式 人们的看法 实际体验 介绍风俗 特点 有春节贴春联、放鞭炮、穿新衣、拜 年，端午节包粽子、喝雄黄酒、挂艾草、 吃大蒜煮鸡蛋，中秋节吃月饼等。每一 个节日的背后都有着丰富的故事、传说、 风俗，或者有着独特的纪念意义。 这是拜年的习俗，传说与一种叫 “年”的怪兽有关 关于拜年习俗的由来，传说远古时 代有一种怪兽，头顶长独角，口似 血盆，人们叫它做“年”。每逢腊月 三十晚上，它便窜出山林，掠食噬 人。人们只好备些肉食放在门外， 然后把大门关上，躲在家里，直到 初一早晨， “年”饱餐后扬长而去， 人们才开门相见，作揖道喜，互相 祝贺。 元宵节点灯的寓意 古时候人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼， 有驱魔降福、祈许光明之意，所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安 灯”。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，灯笼也用来求子添丁，求取 功名，求得避邪平安。 古代有一位爱国的诗人叫屈原，他向楚王提出了一些 能够富国强民的好主意，但是受到一些贵族的强烈反 对，他们就向楚王说屈原的坏话，楚王听信了，将屈 原流放了。 后来，楚国被秦国攻破了，屈原听说了这个消息，悲 痛万分，在五月初五这一天，跳进了江中。屈原死后， 楚国百姓非常悲痛，纷纷涌到江边去悼念屈原。渔夫 们划起船只，在江上来回打捞他的身体。有位渔夫拿 出为屈原准备的食物，丢进江里，说是让鱼虾吃饱了， 就不会去咬屈原的身体了。人们看见后纷纷仿效。 后来，大家把米做成粽子，把划小船改为赛龙舟来纪 念屈原，以后，在每年的五月初五，就有了赛龙舟、 吃粽子等风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。 端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念屈原 u回忆本单元中学到的一些写作方法。 《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙 述，详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富 有“京味儿”的语言，对北京人过春节的热闹 景象和风俗习惯进行了介绍，展现了北京春节 的热闹及传统节日的文化习俗。 《腊八粥》通过人物的动作、语 言和心理活动的描写，展现了八儿一 家其乐融融的情景。 《藏戏》先连用三个反问句把藏 戏的特点写了出来，接着详写藏戏的 由来， 分述藏戏的三个特点。 说说你在本次习作中能借 鉴的一些写法。 二、写一写你参加一次风俗活动的经历。 指导写法 ① 要交代清楚时间、地点、人物和气氛，使读者有整体的印 象。 ② 现场情况，要注意刻画特定环境中人物的活动，在人物的 动态中写出人物的特征。 ③ 自己的感受，风俗的特点或者风俗的来历可以作为次要内 容穿插在文中。 ④ 自己的看法 5、要注意“点”与“面”的关系，把个别人 物的活动或细节描写与整体概括描写结合 起来，渲染气氛，加强艺术效果。 6、要把写人、写景、写事、写物融为一体， 使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。 灯的种类 灯的样子 人多：人山人海 兴致盎然 元 宵节闹花灯 闹花灯的传说 猜灯谜 重 点 包粽子 我的家乡特别看重端午节， 每当端午节快要到来时，人们就 开始挂艾草、包粽子、赛龙舟， 这些风俗活动中，我最喜欢的还 是包粽子。 ① ①先点明 家乡的风俗活 动，再突出“ 我”对包粽子 的喜爱，以引 出下文。 早上，我和妈妈到超市买了一些红枣、 绿豆等包粽子的配料。一到家，我就嚷嚷着 要包粽子。妈妈见我这架势，忍不住乐了， 连忙准备好家什，一边示范包粽子，一边跟 我讲解要领。 妈妈熟练地把一片粽叶卷 成一个锥形，抓一两把混有红 枣、绿豆的糯米放进去，用手 按压结实，然后用剩下的粽叶 封住锥形口，最后用绳把粽子 捆绑起来，一个粽子就包好了。 ②一系列的动 作描写，写出了妈 妈包粽子的娴熟技 能，从侧面反映出 端午节包粽子是家 ② 乡重要的风俗活动 之一。 见妈妈包粽子这么容易，我 的手更加痒痒了。我迫不及待地 抓起一片粽叶，把它卷成一个