第16课+课国家出路的探索与列强侵略的加剧+导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

年级： 班级： 学生姓名： 制作人： 王加媛 PAGE PAGE 1 第四单元 第16课 国家出路的探索和列强侵略的加剧 【学习目标】 正确认识农民阶级和地主阶级对中国近代化道路的探索，客观评价其为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 【前测】知识补充： 1、1843中英《虎门条约》——片面最惠国待遇 指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。此种待遇称为“最惠国待遇”。最惠国待遇的取得必须有条约和根据。最惠国待遇一般是相互的，缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。但中国与外国签订的条约，往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，是片面的。2、为什么说洋务运动是中国近代化的开端？ 1.经济上：洋务派创办的近代企业，尤其是民用企业,引进了西方先进的生产方式，培养了科技人才，开启了近代中国工业文明的先河；为中国近代化的发展提供了物质条件及管理经验。 2.政治上：促使中国资产阶级和无产阶级的成长，新的阶级力量形成，对封建社会产生了冲击，推动中国政治近代化进程。 3.思想上：洋务派面对新的形势，提出了“中学为体，西学为用”这一最早的近代化思想，表明了统治阶级已经承认“中学”的不足，也使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变，开启了中国思想的近代化。 4.军事上：洋务运动创办近代军事工业和创建近代海军，开始了中国军事近代化的历程。 5.外交上：洋务运动使中国外交开始向近代化转变，建立了中国第一个常设的外交机构总理衙门，加强了清朝同外国的联系。 6.教育上：洋务运动设立新式学堂，培养翻译、科技、军事方面的人才,开启了中国教育的近代化。 3、对太平天国运动的评价 （1）进步性①是几千年农民反封思想结晶；是农民阶级所能提出的最完整的反封建纲领；②也是使太平天国运动成为中国历代农民战争最高峰的重要标志之一。 （2）局限性（空想性）①主观上体现的是一种违背社会发展规律的绝对平均主义；②客观上，没有一个安定的环境保证实施；具有落后性；③将小农经济作为追求的理想化目标，实际上没有超越封建主义经济的范畴。 4、洋务运动的评价 性质：是封建统治阶级开展的一场自救运动 积极作用： 引进了西方近代科学技术，培养了科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展； 对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用 ；对封建自然经济的瓦解起到了一定的推动作用；是中国近代化的开端 局限性：“中体西用”的思想，即企图靠单纯引进西方先进技术和设备，不彻底变革封建制度，使中国富强，达到维护清王朝统治的目的是不可能实现的。 甲午战争的影响 ①进一步破坏了中国国家主权和领土完整，加深了中国民族危机②甲午中日战争后中国民族危机空前严重，促使民族开始觉醒③促进了民族资本主义工业的发展，推动中国近代化④改变了东亚政治格局，清政府国际地位下降，东亚核心地位被日本取代⑤证明了洋务运动的破产，中国向西方学习的内容发生改变（器物→制度）民族危机进一步加深，中国面临从半殖民地沦为殖民地的严重危机。 【参与式学习】 学习任务1：据材料，讨论太平天国运动出现的背景。 材料一：鸦片战争后，西方资本主义国家向中国倾销商品，逐步破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业。鸦片输入年年激增。由它所引起的白银外流、银贵钱贱等问题，比战前更为严重。 ——李侃《中国近代史》 材料二：满洲纵贪官污吏，布满天下，使剥民脂膏，士女皆哭泣道路，是欲我中国之人贫穷也。官以贿得，刑以钱免，富儿当权，豪杰绝望，是使我中国之英俊抑郁而死也。 ——《奉天讨胡檄布四方谕》 材料三：1846至1850年，黄河流域和长江流域各省都连续遭到严重的水旱灾害，两广地区也是水、旱、蝗灾不断。人祸天灾，使人民陷入失业、破产、饥饿、死亡的困境。 ——李侃《中国近代史》 学习任务2：根据所学知识，讨论甲午中日战争中国战败的原因。 学习任务3： 据《马关条约》的内容思考侵略程度加深的表现？ 【课后作业】完成《名师金典》习题；完成学案后测；背诵本课知识点。 【后测】 1．据资料统计，从1862～1894年这30余年中，李鸿章所主办和参与筹办的“新政”事业占中国这一时期举办的全部新政的80%以上，其范围包括军火、采矿、民用，此外还举办新式学校。李鸿章“新政”事业的主题是(　　) A．废除八股取士，举办新式教育 B．发展近代产业，自强求富 C．引进先进技术，改革封建制度 D．学习西方思想，改变传统习俗 2．19