《筷子的传说》教学设计.docVIP

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2023-10-29 发布于四川
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《筷子的传说》教学设计.doc

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《筷子的传闻》教学设计　　一.教学要求　　1.知道筷子是我们的祖先在三千年前独创运用的,知道世界上很多国家的人都喜爱用筷子吃饭,感受做一个中国人的骄傲。　　2.会正确地拼读注音的字，能理解“传闻、竞赛、搅动”等词语的意思。　　3.能运用本单元学到的默读方法边读边思索，自己读懂课文，并知道第2自然段是按事情发展依次写的。　　4.找出有顿号的句子，初步了解顿号的用法，并试着将传闻复述给家长听。　　二.教学重点难点　　重点:筷子的由来和传闻。培育学生民族骄傲感。　　难点：用自己的话说说筷子的由来。　　三.教学时间 2课时　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　　教学要点　　