人教版地理必修二4.2《工业地域的形成》说课稿.docxVIP

说课：《工业地域的形成》 一、教材内容：《工业地域的形成》二、授课类型：电脑辅助教学课 三、教材分析： 1、教材的地位与作用 《工业地域的形成》是在学生学习了《工业生产活动》《工业区位选择》等内容的基础 上，对工业生产活动因为相互联系而产生的集聚，进而形成了工业地域作进一步重点论述， 三部分内容紧密联系，逐步递进，同时本节也为将要学到的《传统工业区》《新兴工业区》 等章节作了相关的知识准备，起着承上启下的作用。在有效拓宽学生知识面的同时，给学生 提供了应用理论知识的辽阔空间，培养学生实际观察、分析、解决问题的地理技能素质。 2、教学目标： 工业联系的方式。 工业生产的集聚和分散。 工业地域的概念和分类方法。 初步学会分析工业集聚和分散的利与弊。 尝试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。 ３、教学重点、难点及解决办法 重点 工业联系的主要方式。 工业集聚和分散的主要原因。 不同工业地域的特点。 难点 新兴工业在地域上趋向分散的原因。 工业地域之间的差异。 解决办法 关于工业的联系问题，关键是使学生明确工业之间联系的方式。可以从学生比较熟悉的工业产品入手，链接课文插图，说明其生产过程的复杂性。在此基础上，引导学生通过阅读教材，列出工业联系的三种主要方式：①生产联系；②空间联系；③信息联系。 由于学生对工业的联系有了一定的了解，因此对工业的集聚原