人教版二年级上册数学第二单元《求比一个数多或少几的数》教学设计.docxVIP

word 整理版 课 题 课 题 求比一个数多或少几的数 主备人 霞 执教教师： 授课班级： 教材分析 为激发学生的学习兴趣，帮助学生好地学习解决这类问题的方法，教材创 设“二级卫生评比的情境，并以文字呈现用加、减法计算解决的实际 问题，在解决实际问题的过程中培养学生的数学应用意识，同时渗透象形统计图的知识。 教 学 目 标 1. 引导学生学习解决“求比一个数多或少几的数的问题。 2. 使学生能够运用所学的 100 以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 3. 培养学生的数学生应用意识和解决问题的能。 教学重点和难点 学习 参考 资料 word 整理版 1、学生学会解决“求比一个数多或少几的数的问题。 1、学生学会解决“求比一个数多或少几的数的问题。 2、培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能。 教学 设计 教学内容 随笔 环节 意图 出示主题图。从图中你解到哪 通过观察情 导 些信息？说给小组的同学听一听。指名 景图，从而使 汇报。 学生自己发 入 现问题，激发 解决问题的 兴趣。 学习 参考 资料 word 整理版 （一）教学 （一）教学 4 1、出示题目，仔细观察、思考。分组 讨论。 探 2、学生探讨解答的方法。学生回忆、 迁移思考，或是摆学具帮助解。学生 汇报，并说明解题思。 在操作中掌 新 3、学生在小组内交解答的思。学 握方法，进一 生汇报。 知