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关于初中作文教学的一点心得体会 曾经觉得自己是个很不称职的语文老师，因为在作文教学方面我一直缺乏良策。我不知该如何指导学生写好作文，不知如何尽快地把学生的作文水平提高上去。我学生时代时最怕写作文，从教后也很少写东西，单单给学生的作文下几句批语，就已让我大伤脑筋。绞尽脑汁写出来的那几句话，也老是词不达意，味同嚼蜡，总感觉自己词汇贫乏，语言表达能力太差。 为了提高学生作文水平，更为了提升自身语文素养，做一个合格的语文教师。我决心在作文教学方面采取点措施：准备和学生一起写下水文。批改作文的方式也准备加以变革：先让学生互批，然后我再审批，借鉴魏书生老师的方法，学着给学生定下一些批改作文的条条框框。 说了要干，定了要算。新学年开学第一天，我就郑重其事地向学生承诺：老师要和大家一起学习语文，一起写作文。每次评讲学生作文前，老师先范读自己的下水文，请同学们做好监督，多提宝贵意见。 凡事说说容易，坚持做很难。有时候实在不想写或写不出，但一想到自己在学生面前信誓旦旦的承诺和学生期待的眼神，又只得硬着头皮支撑下去。没想到时间一久我也能下笔千言了，感觉写作文也没有想象中的那么痛苦了。更多的时候，我把写作当作一种倾诉的途径，写自己的童年往事，写自己的求学经历，写自己的生活感悟和教学体会。不料想我的学生还很喜欢我写的作文呢。说我写的作文语言朴实，很有真情实感，好像有一种特别打动人的力量。学生的话极大地激发了我的写作热情，而且我还惊喜地发现我们班同学从此对作文好像也有了一种特殊的感情，学生最喜欢上的课居然是作文课，要是哪一次作文课我说不写作文了讲课吧，学生肯定严重抗议。 当然让学生爱上作文，并不仅仅是因为我能身先士卒，和学生同甘共苦。我还喜欢让学生登台范读自己的作文，我认为这能激发学生的好胜心和自豪感。起先是我把我认为比较优秀的作文挑出来让学生范读，读的时候连同同学和老师批语一并读上。后来就是自愿，让同学们把自己感觉比较满意的作文读给大家听，然后由老师和同学作点评。我还把学生的得意之作全部打印出来集结成册，在班里让同学传阅。看着自己的作文变成铅字，对学生也是一种无形的激励。 在作文教学中我反复向学生强调：真情实感是作文的生命，写作文必须注重真情实感，要“以我心写我口”，这是作文的价值所在。不管语言是朴实还是华丽，有真情实感就是好作文。实践出真知，现在的我，对搞好作文教学充满信心。