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二年级学生学情分析报告 三河镇唐堡小学祁彩霞 经过一年的学习生活，明显看出大部分的学生都长大了，从 不同的方面都能表现出来，尤其是个人的理解问题及懂事程度上 都有较大提高。 虽然是这样，但小学二年级的学生，有意留意的时间较短， 所以在教学方法的选择上应主要接受游戏的形式，让学生在玩中 体验，玩中创建。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容， 建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从 而达到教者的目的。针对这一特点，在平日的教学中，应留意营 造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增加学生参与的广度和 深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲 望和爱好，从而提高学习效果。 通过视察发觉，二年级的学生新颖 心强、活泼好动，擅 长仿照。同时，他们对于简洁的事物有所驾驭，同时对熟悉的学 问有所感悟，具备表演的欲望。我们各科的老师可以在自己的课 堂上让学生表演简洁的动作，以讲故事的方法加以想象，添加上 简洁的图案，使赋有内容。也可以依据上课须要用不同的形式用 感官来让学生加深学问理解。 现在班里大部分学生都慢慢形成了良好的学习习惯，明确自 己的学习目的，能够端正学习看法，对学习较为感爱好、有信念。 学习充溢热忱，能够运用自己的学习方法活学活用。学习习惯方 面，学生能够课前做好准备，课堂气氛活跃，大部分学生能够主 动发言、思索，声音嗪亮。学生能够主动学习，并在课堂上主动 主动地参与小组探讨。对于不理解、不明白的学问点，大家养成 了当场质疑的好习惯，同学们相互帮助、共同解决。课后还能细 致独立完成作业，但书写时字迹及作业要求仍需下大力度。 总之，二年级的学生在行为习惯方面的培育照旧是教化重点，希 望通过老师们的不懈努力，学生的各方面都有稳步提高。