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《军城早秋》教案 教学目标： 1、通过学习这首诗可以学会赏析诗的方法。 2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。 3、感受诗人的爱国之情。 教学重点： 1、认读生字，写生字。 2、朗读、背诵古诗 　教学难点： 有情入景感受诗人的爱国之情 教学过程 一、 导入 同学们，在2009年的高考，有一个人他改变了很多人的命运，他让很多人名落孙山，也让很多人金榜题名。那么这个人是谁呢？今天就让我们认识一下他。他就是——严武。他的诗《军城早秋》在2009年被选入全国高考语文试题。 二、 作者介绍 严武(726—765)：字季鹰，华州华阴(今陕西省华阴县)人，是工部侍郎严挺之的儿子。最初以荫调太原府参军。后累迁为殿中侍御史。安史之乱爆发后，他随唐玄宗入蜀，任谏议大夫。肃宗继位，他又任京兆少尹、东川节度使，两度为成都尹、充剑南节度使。代宗广德二年，严武派大将崔旰率军击破入侵吐蕃军兵七万余众，以后又收复盐州城，使蜀地得以安定，因功加检校吏部尚书，封郑国公。 三、教学设计 1、题目解释： 军城早秋 军城：位于四川省西部的一个城市 早秋：初秋 军城早秋：应该理解为军城的早秋如果大家这样理解。我就要说一说这首诗的背景。 背景：安史之乱之后了，唐王朝国力衰弱，吐蕃趁虚而入，公元764年吐蕃再次入侵，严武率兵西征。这首诗就是在这个时候作的。 那么这首诗一定不是写军城的早秋景色，那么军城的早秋怎么样了，发生什么了？我们一起来解读文本。 2、文本解读 “昨夜秋风入汉关” 汉关：泛指唐朝军队驻守的边关。 秋风：这一句点明了战争的时间，即疾风劲吹的秋季。从背景可以知道这里不仅仅是指秋风，而是有更深刻的含义。 从背景知道，该年九月，吐蕃军与唐军在边关大战。由此可知，这一笔是记实，然而它又不单单是为了记录时节和天气，而还有更深刻的含意。在我国古代，边地的少数民族常常在夏末秋初的季节向内地挑起战争，进行劫掠。吐蕃在当时就是唐王朝的一大隐患，屡犯中原。就在一年之前，即公元763年，吐蕃曾一度攻占了长安，使唐王朝统治者极为恐慌。 “秋风入关”：正是暗示边境上风声已紧，战事在即。 朔云边月满西山 朔：北方 朔云：北方的云 边：边境 边月：边关上的月亮 西山：西山，指今四川省北部的岷山，又称雪山，主峰海拔五千多米，山上常年有积雪，且岷山一面孤峰，三面临江，是当时西蜀防止吐蕃内侵的军事要塞。此刻岷山怎样呢?凝重昏暗的云层，笼罩着整个山峰；一弯孤独的边月，挂在山后，放射出冷冷寒光。朔云和寒月，烘托出一种肃杀凝结的沉重气氛，这种气氛，恰恰是大厮杀前充满火药味的一种特有气氛，它使人预感到一场恶战已迫在眉睫。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 这场恶战将怎样开始，又将怎样进入白热化呢?这是人们想要知道的。但作者接下去并没有写这些，反而将它们全部略过，来了个很大的跳跃， 一下子便转到“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”的场面。 一个“更催”，表明胜败已成定局，战事也已接近尾声。 “飞将”，写出了将士们昂扬的斗志和骁勇迅猛的雄威。我国汉代有位抗击匈奴的名将军李广，由于他率领的军队屡败匈奴，他本人足智多谋，英勇顽强，被誉为“飞将军”。这里正是借李广来形容将士们的风貌。 骄虏：二字用得恰到好处，揭示了敌军将士骄横狂妄的心理。试想，吐蕃军队多次与唐军交战，取得一次又一次的胜利，甚至连长安也曾攻下，此番攻打蜀地，必然是骄恣无比．然而，在严武统帅的唐军面前，他们尽管“骄”，最后还是“虏”，除了丢尸疆场外，就只有逃跑和被俘。 严武对抱头鼠窜的敌军，发出了威严的军令：“莫遣沙场匹马还”。 从这一句，我们一方面看到了严武的果断和坚决，另一方面，也看到了战争的残酷和激烈，敌军七万余众，匹马无还。全诗中，没有一处写流血，但可以想见，鲜血必然成河，全诗中，没有一处写尸骨，但尸骨也必然会漫山遍野。王夫之说：“空际得神”。应该看到，无字处，正是作者潜心用意所在，表现了高度凝炼，注重传神写意的艺术特色。 我们如果把一、二句和三、四句的内容放在一起来看，就会发现中间有着很大的跳跃。了解战争的人都知道，一个闭目塞听、对敌情一无所知的主将，是断然不会打胜仗的，战争的胜负往往取决于战前主将对敌情的敏感和了解的程度。诗的一、二句景中有情，显示出主将准确地掌握了时机和敌情，这就意味着已经居于主动地位，取得了主动权，取得了克敌制胜的先决条件，这一切正预示着战争的顺利，因而，胜利也就成了人们意料中的结果，所以读到三、四句非但没有突兀、生硬之感，反而有一种水到渠成、果然如此的满足。这首诗写得开阖跳跃，气概雄壮，干净利落，表现出地道的统帅本色。 诗的思想感情、语言风格，也都富有作者本人的个性特征。这不是一般诗人所能写得出的。小结： 这首诗写得气概雄壮干净利落，表现出地道的将帅本色。同时也希望同学们也可也像严武一样成就一番事